高中足球选修课学生自主性学习探究东莞市第一中学 王春明[摘要] 在高中足球教学中教师要充分调动学生的积极性激发学生的学习兴趣鼓励学生自主学习培养学生的自学能力关键词:学校体育自主性难度目标前言教育家苏霍姆林斯基说过:学生来到学校里不仅是为了获取一份知识的行囊更主要的是为了变得更聪明那么在教学中如何使孩子们变得更聪明呢现在教育界普遍都意识到在教学中应充分调动学生的积极性充分发挥学生的主体作用使
引导学生自主学习和自主探究自主学习是相对于传统的接受学习而言的一种现代化学习方式顾名思义自主学习当然是以学生作为学习的主体通过自己独立的思考分析探索实践质疑创造等方法来实现学习目标的达成我认为学生自学能力的培养可以结合以下几种常用的教学方法来培养:一任务驱动式的自学过程在平时的信息技术教学中我们可以使用任务驱动法来进行教学即可以把教学目标及知识点转化成一个个任务让学生通过自学来完成任务掌握知
高中数学学生自主学习能力的培养与探究吉化第一高级中学校 成锦【论文摘要】本文拟从将新课程理念下对自主学习的再认识中自主学习的教学原则自主学习的教学模式及结合教学实践对自主学习的培养进行了探讨同时提出了在自主学习的过程中应注意的问题【关键词】:自主学习能力教学模式教学案例一自主学习概念的再认识一般认为所谓自主学习是就学习的内在品质而言的相对于被动性学习机械性学习和他主性学习 他主
足球选修课教学大纲课程名称:足球选修课 计划总学时:16 理论学时:2 实践学时:14课程类型:选修 课程性质:专业基础课适用专业:所有专业制订人:人文基础 系 音体美 专业组(教研组)李晶晶制订时间:2008 年 5月 6 日审定人: 审定时间: 年 月
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浅析高中语文自主探究性阅读教学《高中语文新课程标准》明确提出在日常的教育教学中教师积极引导学生自主学习主动探索问题培养他们成为适应生活生产满足未来需要的实用性人才本文就阅读教学中的学生自主探究性的培养展开研究分析了高中语文自主探究性阅读教学的必要性原则及模式具有积极的指导意义关键词:高中语文 自主探究 阅读教学中图分类号:g63文献标识码:a文章编号:1673-9795(2012)08(c)-
如何让学生自主探究学习从现代社会对人才的需求来看社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进对每个社会成员都提出了全新的挑战可持续发展观念和战略要求每个社会成员具有终身发展的愿望和终身发展的能力具有自主获取新知识的能力要让学生自主探究式地学习最重要的是了解学科魅力作为一名教师要怎样做才能使学生对学科产生想学的浓厚爱好促使他们自主探究学习呢根据教学实践课的尝试我总结出可以从下面几点入手:1明白知识就在身
学生自主学习自主探究能力的培养在以学生自主学习为基础的教学中充分调动学生积极性点燃其思维的火花以学生为本才能真正让学生主动学习快乐学习享受学习在信息社会大背景下以 多媒体教学和网络教育为核心的信息技术教学应该得到足够的重视利用丰富的教学资源充分激发学生在学习中的主动性和创造性培养学生自主学习的能力尤为 重要但是现今的中学信息技术教学过分重视了多媒体技术的应用却忽视了信息技术教学中的学科特
《初中化学自主探究性学习的研究》课题结题报告执笔人:查梅琴随着化学新课程的启动和推进我校作为一所城乡结合部的普通初级中学在实施化学新课程的过程中遇到了新的问题和困难特别是对于新课程提倡的探究性实验在学生学和老师教的过程中困惑最大针对此现状我校化学组成立了《初中化学自主探究性学习的研究》课题组并被列为常州市级课题经过几年的实践和研究取得了一定的成绩在总结研究成果的基础上我们提出如下报告一课题提出的背
小学生自主探究性学习策略研究课题计划 通过本课题的研究在切实减轻学生负担的同时努力提高学生计算能力培养学生的口算心算和笔算能力促使学生在生动活泼轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学对计算产生兴趣从而提高学生的学习成绩为学生今后的学习奠定扎实的基础使学生树立正确的学习目标端正学习态度自觉的学习养成具有良好学习习惯的学生学生学会自主分配时间课内和
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