《詹天佑》教案及设计意图教学目的: 1了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹学习他热爱祖国的品格坚韧不拔的意志和严谨认真的态度2培养学生把话变画的理解能力和根据课文内容想象的能力以及处理信息的能力 3指导学生感悟语言理解语言运用语言 4 有感情地朗读课文教学重点:体会出詹天佑的杰出具体表现在哪些方面能够独立发表自己的见解朗读出自己的感受教学难点:弄懂两种开凿隧道的方法及人字形铁路是怎么回事教学准备
《詹天佑》教学案教学时间:1课时 一教案背景1面向学生:六年级学生 2学科:语文 3课时:14学生课前准备:①预习课文疏通文意 ②搜集詹天佑的有关 ③教师准备詹天佑的课件在语文教学中恰当地科学地灵活地运用多媒体有助于优化教学过程增强教学效果提高教学质量通过多媒体是一种很好的方式和手段它能很直观的为学生提供铁路的创新设计让学生清晰明白人物的形象二教学课题
教学时间:1课时 一教案背景1面向学生:六年级学生 2学科:语文 3课时:14学生课前准备:①预习课文疏通文意 ②搜集詹天佑的有关 ③教师准备詹天佑的课件在语文教学中恰当地科学地灵活地运用多媒体有助于优化教学过程增强教学效果提高教学质量通过多媒体是一种很好的方式和手段它能很直观的为学生提供铁路的创新设计让学生清晰明白人物的形象二教学课题 詹天佑三教学目标 抓
教学时间:1课时 一教案背景1面向学生:六年级学生 2学科:语文 3课时:14学生课前准备:①预习课文疏通文意 ②搜集詹天佑的有关 ③教师准备詹天佑的课件在语文教学中恰当地科学地灵活地运用多媒体有助于优化教学过程增强教学效果提高教学质量通过多媒体是一种很好的方式和手段它能很直观的为学生提供铁路的创新设计让学生清晰明白人物的形象二教学课题 詹天佑三教学目标 抓
《詹天佑》教学设计方案内蒙古丰镇市武仓街小学 张娟课题名称《詹天佑》科 目语文年级六年级教学时间2课时(80分钟)学习者分析六年级学生通过六年的语文学习已经具备一定阅读理解能力比如:自然段的段意句子的表面含义等能够在课前查阅帮助理解课文能够进行合作探究学习讨论简单表达自己的观点但是含义深刻的句子理解道德标准的判断价值观的取向上还需要教师的引导教学目标1.激发学生热爱祖国立志为祖国做贡
《詹天佑》教学设计及反思(第二课时):孙灵 文章来源:丹徒区西麓中心小学 HYPERLINK javascript:d=documentt=(.type=None.createRange().text:):(():)void(vivi=(:=2008title=escape()url=escape()desc=escape(t)viviscrollbars=nowidth=48
《詹天佑》第二课时教学设计杜庄学区第一小学 高娣 教学内容:人教版六年级上册第五课《詹天佑》 教材分析: 这节课是人教版的第二单元的第一篇课文本单元的主题是祖国在我心中课文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能反映了中国人民的智慧和力量激发学生热爱祖国的思想感情学情分析: 这篇课文我主要采用让孩子们先进行课文
基本信息课 题《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十一册教材第二组课文的精读篇目及工作单位志丹县顺宁镇中心小学——何建喜教材分析《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十一册教材第二组课文的精读篇目文章以人物的名字为题重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-----主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象文章层次清晰内容生动字里行间
选题计划信息张志兴任教学科语文联系电子邮件单位仙都中心小学通讯地址仙都中心小学课题信息标题詹天佑学科小学语文年级六年级学生人数50教学时间一课时教学环境□ 多媒体电教室□ 多媒体网络教室教学内容概述课文以人物的为题重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能反映了中国人民的智慧和力量文章层次清
《詹天佑》教学设计(第二课时)教学目标:1.感受詹天佑在接受修筑京张铁路任务时所面临的压力以及了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程理解竖井开凿法和人字形线路 2.认识詹天佑是我国杰出的爱国工程师激发孩子们的爱国热情增强民族自豪感激励学生努力锻炼自己的创造才能 教学重点:引导学生深刻领会詹天佑哪些言行感动了我们 教学难点:詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境教学准备:多媒体教学过程:
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