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英语教学中如何提高教学有效性仪陇县檬垭小学校 任高斌一改变教学理念创新教学模式 新课标要求教学要体现学生的主体性这就要求教师在教学中扮演好自己的角色要把传统的以教为重心逐渐转移到以学生的学为重心把传统的我今天该怎么教改变为今天学生该怎么学在课后还要思考今天学生又学到了什么在不断的学习思考中提高自身的素质对新课程改革的理念对新课程理念指导下的教学要有新的认识并努力将新理念新方法运
浅谈如何提高高中英语复习的有效性 河南省新郑市第三中学 张付民摘要:高中英语教学中民主平等和谐合作的复习教学气氛有利于排除学生的心理障碍形成一种较轻松活泼的气氛使学生的思维活跃起来而且以学生为主体的复习强调了学生的参与极大地调动了学生的学习兴趣和积极性给学生提供了广阔的创造空间本文立足于新课程改革对
如何提高初中英语教学的有效性 有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性激发学生的学习兴趣营造宽松和谐的学习气氛既强调以学生为主体也强调教师的主导作用教学是学生在接受教育获取知识的活动中心活动既有教的活动也有学的活动提高英语教学的有效性需要教师有过硬的英语知识功底良好的师德修养不断的反思与创新并能
如何提高初中英语词汇教学的有效性在英语学习中词汇是重头戏词汇是英语学习的基础在一定程度上决定着学生英语水平的高低没有足够的词汇就不能有效地进行听说读写就无法有效地用英语进行交际词汇教学的成败决定了外语教学的成败教师要抓词汇教学重点注意词汇教学方式多样化多方面实施相应的词汇教学策略从而提高词汇教学的有效性立足于词汇系统之上着眼于词汇教学之外的教学原则提高英语词汇有效教学的对策 :1.培养学生学习英语
如何提高初中英语阅读教学的有效性理论背景 随着信息社会的出现教育既要传播信息又要培养学生摄取信息处理信息的能力而阅读教学的目的就是在于培养交际性阅读能力能有效地获取书面信息并对此信息进行分析推理和评价以实现交际的目的与其他语言学习一样英语学习包括听说读写四个方面而阅读是其中的重要一部分且正变得越来越重要因为英语阅读是接触英语吸收语言材料获取感性认识的最重要的途径之一?阅读教学一直以来都是中学英语
如 何 提 高 语 文 阅 读 教 学 有 效 性 滁州市南谯区乌衣中学 张旵山课程改革推进到今天我们理应聚焦教学决战引导教师切实将课程理念转化为教学行为在我教学实践和常态化的观课过程中我发现在新课程理念的指导下语文教师的教学方式和学生的学习方式确实正在发生可喜的变化学生的学习更加主动教师角色的定位更加明确教师作为学生学习的合引导者和促进者的角色得到了较好的体现但是也存在一些不容忽视
浅谈如何提高初中语文教学有效性【摘要】当前新课程推广的过程中提高初中语文教学的有效性是教师和学生共同努力的结果教师教学水平的提高和学生学习主动性的激发是语文教学有效性两个重要的因素本文将就这两方面展开阐述【关键词】 教学有效性 教学技能 积累 课外活动目前初中语文教学处于学生厌学教师厌教的状态学生对传统的语文教学不能激发其兴趣教师在上不能充分调动学生的学习兴趣也会产生备课不
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如何提高小学英语作业的有效性 教学提供大量的输入与输出的机会有助于培养学生的语言运用能力输入与输出是语言学习的两个重要环节
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