个性化教学辅导教案学科: 数学 任课教师: 授课时间: 年级: 初一教学课题字母代表数 阶段 基础( ) 提高( ) 强化( )课时计划第( )次课 共( )次课教学目标1?会求代数式的值会利用代数式求值推断代数式所反映的规律2?感受代数式求值的过程理解代数式求值的现实意义和数学意义3通过学习发展 代数意识和数学情感重点难点1.重点:求
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 §4.1用字母表示数用字母表示名称浙GQ9905用字母表示区域 (2)阿P和小D看《阿Q的故事》 P D Q各表示什么字母可表示: 人名 (1)小军和小明同时从AB两地相向而行AB 各表示什么字母可表示: 地名 ( 3 ) 扑克牌黑桃A 梅花kA k各表示什么字母可表示: 数情
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用字母表示数【教材分析】《字母表示数》是苏科版七年级上册第三章第一节内容又是学习代数式的基础本节充分体现由特殊到一般由一般到特殊的思维过程让学生经历探索数量关系和变化规律的认识过程认识到字母代数的方便之处感受到字母代数的优越性本节结合学生的生活经历和已有的知识经验在学生熟悉的情境中呈现知识让学生通过观察试验类比推断等活动体验数符号和图形能有效地描述现代世界的数量关系发展了数感与符号感既能
2012年教学中的互联网搜索优秀教案评选教案设计北师大版小学数学四年级下册字母表示数教学设计大连市庄河向阳小学 乔娥教案背景1面向学生: □小学 2学科:数学3课时:14学生课前准备:1复习巩固以前学过的运算定律计算公式等220根小棒二教学课题教学目标: 1知识目标:结合具体情境学会用字母表示数能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式2过程目标:探索用字母表示数的过程
温馨提示:此材料是教师讲课的教案学生学习的学案上课时的笔记课后的复习请同学们装订保管发给同学们后请通过研读课本并在同学和老师帮助下完成并达到能讲的水平 用字母表示数教学案学习目标: 知道字母能表示什么能用字母表示出简单问题中的数量关系通过生活实例使学生初步感受到用字母表示数的作用和优点体会字母表示数的意义形成初步的符号感在激发学生求知欲和好奇心感受数学符号的简洁美
去 括 号(1)学习目标1会用去括号法则进行简单的运算2经历得出去括号法则的过程了解去括号法则的依据教学重点:理解和运用去括号法则教学难点:探索和归纳去括号法则b4b3aa蓄水池农 田水渠防护林带教学过程一创设情境:你知道下图农田的防护林带和水渠有多长吗问题:对同一个问题产生了不同形式的代数式请问:不同的代数式在形式上有何不同这就是我们今天要学习的内容:去括号二问题探究学生填表:ab
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT - 3 - 用字母表示数【课程目标】能用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系,培养符号感。【学习目标】1.理解字母表示数的意义,会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系.2.了解代数式的概念,掌握其书写规则【学法指导】指导学生读题,帮助学生分析问题。【学习过程】一、自主学习青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有
优化教学模式 构建高效教学设计教 学 设 计学校名称:岐山县安乐镇安乐中心小学课程名称: 数 学 内容主题: 代数初步(一)用字母表示数(二)方程教材版本: 北 师 大 版 教师: 蔡春梅 教 龄: 16年 授课班级六年级学科数学
第三章字母表示数字母能表示什么学前准备:小说《阿Q正传》中的Q扑克牌中Q和我们学校有Q名学生参加教师节文艺演出这三个问题中的Q都表示的意思分别是自主学习:1.先利用如下一首儿歌1只青蛙1张嘴2只眼睛4条腿1声扑通跳下水2只青蛙2张嘴4只眼睛8条腿2声扑通跳下水3只青蛙3张嘴6只眼睛12条腿3声扑通跳下水…………你觉得这首儿歌唱得完吗你能想办法把这首儿歌中的关系概括出来吗n只青蛙有 张嘴n只眼
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