#
#
#
教学活动标题:植物体的结构层次所属学科或领域:生物 适于的学段年级:七年级 设计者:竹木 :1838955xxxx E-mail:实施者:同上简介: 《植 物 体 的 结 构 层 次 》 部 分 内容 是 人 教 版 七 年 级 上 册 第 二 单 元 第 三 章 的 第 二 节 内 容二学习者分析:七年级学生学习了细胞结构细胞分裂生长分化 动 物 体 的 结 构 层 次 等
第一节 流动的组织 ----血液学习目标1能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能2能够简单分析血液常规指标提高思维能力分析和解决问题的能力3学会运用知识描述贫血发炎血流不止的现象及原因学?习?过?程自主空间 情景导入:一自主学习感受新知(学习阅读教材独立完成问题)1人体从外界摄取的养料和氧如何运到组织细胞细胞产生的二氧化碳等废物如何运走(1)将
#
#
#
第三单元 第一章 第二节 种子植物学习过程 一、自主学练:1、填写菜豆种子和玉米种子的结构菜豆种子 玉米种子结构2、什么是裸子植物?什么是被子植物?它们的本质区别是什么?二、自主探究,合作交流1、交流课前采集到的果实和种子2、观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子,观察它的 。②剥去种子最外面的一层薄皮 ,分开合拢着的两片 ③用放大镜仔细观察 、、和 ,看看它们有什么特点。3、观察玉米种子的结构
植物细胞一、【课前小测】:判断对错,对打“√”,错打“×”。1.对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。()2.用显微镜观察英文字母“p”,看到的物像是“b”。()3.观察时,用一只眼看着目镜,另一只眼睁开的目的是便于画图。()4.当光线较暗时,用反光镜的凹面来对光。()5.显微镜视野中物像移动的方向与标本移动的方向是相同的。( )二、课前预习情况反馈(阅读课文P42-44页,并根据课文的知识进行整
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报