集贤县初中数学变式教学研究实验方案一.问题的提出目前在教学一线的部分教师工作勤勤恳恳一直以熟能生巧来鞭策自己但事实给我们以极大的反差:许多我们认为让学生练熟的知识在一次次考试中只要对问题的背景或数量关系稍作演变有的学生就无所适从许多实例也表明大量单一的重复的机械性练习达到的不是生巧而是生厌它不仅对学生知识与技能的掌握无所裨益而且还会使学生逐步丧失学习数学的兴趣这正是题海战术的最大弊端许多教师
初中科学先行实验教学方式研究方案三门县健跳中学课题组一课题的现实背景及意义目前初中科学演示实验教学的情形:⒈多媒体代替实验过程教师本身教学过程中只注重知识点的落实往往忽略课本中实验教学的真正意义学生只被动的听记没有亲眼观察亲身实践不仅对所学知识一知半解而且出现怀疑态度⒉演示实验流于形式演示实验走马观花流于形式一是许多科学教师演示实验不能先由教师做给学生看再讲给学生听使演示与讲解脱节学生完
初中数学变式教学研究实验方案和计划光泽三中 王建华一.问题的提出目前在教学一线的部分教师工作勤勤恳恳一直以熟能生巧来鞭策自己但事实给我们以极大的反差:许多我们认为让学生练熟的知识在一次次考试中只要对问题的背景或数量关系稍作演变有的学生就无所适从许多实例也表明大量单一的重复的机械性练习达到的不是生巧而是生厌它不仅对学生知识与技能的掌握无所裨益而且还会使学生逐步丧失学习数学的兴趣这正是题海战
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《高中数学概念教学的探索与研究》中期报告——新受概念课教学的三个环节代金珍顾泠概念教学突出对概念内涵的理解注重概念的情景引入语言转换等逐步从概念的标准变式转向概念的非标准变式使学生获得对概念的多角度的理解同时突出对概念外延的应用注重知识之间的联系和拓展通过对概念多角度的理解使数学教学有层次地递进一堂新授的概念课总的来说主要侧重概念性变式教学因为这一阶段不适宜作高难度的知识综合训练我们课题组下一阶段
《初中数学学困生转化策略的研究》实验方案: =E69CAAE79FA5 未知 来源: =E7BD91E7BB9C 网络 发布时间:2011年04月04日 点击数: 【字体:小 大】?一课题研究的提出学困生问题是每个班级普遍存在的问题一般认为这类学生大约占全部学生的10—20如此庞大的一个群体吸引了越来越多的学者的目光因此对学困生的研究也在逐步深入就我校来说学生大多来自普通家庭有经商
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新蔡县实验中学初中部集体备课教案课 题 信客 第 10课时(共 1 课时)主备人:汪全新 授课人: 授课时间:教学内容科目: 语文 年级:八年级 教学目标1 积累文章中的字词2 把握文章脉络具体感知文章内容3品味文章质朴典雅警辟畅达的语言4感悟为信客树碑立传的原因培养诚信无私待人宽容的品质教学重难点重
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