鲁教版七年级下册第八章第五节平面图形的全等变换教案一教学目标经历探索图形之间的变换关系(轴对称平移旋转及其组合)的过程发展图形分析能力化归意识和综合运用变换解决有关问题的能力.二教材分析经历探索图形之间的变换关系本节引入的出发点在于通过十字组成的简单复合图形提出具有一定开放性的问题创设有利于学生探究图形之间变化关系的情境.三教学重点难点通过对图形变换关系的认识理解图形的旋转平移和轴对称的概念.四教
§1 生活中的平移(教案)一教学目标1经历观察分析操作欣赏及抽象概括过程经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程进一步发展空间观念增强审美意识.2通过具体事例认识平移理解平移的基本内涵理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等对应角和对应线段分别相等的性质.二教材分析在从事图形平移基本性质的探索活动中经历观察欣赏设计等过程进一步发展空间观念培养学生的操作技能增强审美意识通过探索
初二数学山东教育版平面图形的全等变换与图案设计同步练习(答题时间:90分钟)一填一填1. 将一个图形绕______沿_____转动______这样的图形运动称为_____这个定点称为_________转动的角称为_________. 2. 将线段AB向右平移3cm得到线段CD如果AB=5cm则CD= ______cm. 3. 如图△ABC是由△DEF平移得到的∠B=∠D=则∠DEF=_
第一课时课 题轴对称教学内容教材第34页例1和例2教学目标?1.通过画剪观察想象分类找对称轴等系列活动使学生正确认识轴对称图形的意义及特征?2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况能正确地找出其对称轴?3.培养和发展学生的实验操作能力发现美和创造美的能力教学重点会利用轴对称的知识画对称图形教学难点会利用轴对称的知识画对称图形教学准备课件教师活动学生活动教学反思一复习引入:(1)欣赏下面的图
龙文教育个性化辅导授课 教师: 学生: 时间:__2012_年_ _月 日内容 图形的相似变换教学目的知道现实生活中图形的相似以及图形相似变换的概念2认识图形相似变换的性质:图形的相似变换不改变图形中每一个角的大小图形中的每条线段都扩大(或缩小)相同的倍数.3会按要求作出简单平面图形经相似变换后的图形并知道相似变换的一些简单实际应用重
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第一讲 图形的变换一图形变换(1)全等变换轴对称把一个图形沿某一条直线折叠如果它能够与另一图形重合那么就说这两个图形关于这条直线对称ABCA?A?C?把一个图形沿某一条直线折叠如果它能够与另一图形重合那么就说这两个图形关于这条直线对称对应点连线与对称轴垂直且被对称轴平分平移a.形状大小不变b.连接各组对应点的线段平行且相等图形的这种移动叫做平移变换简称平移平移的方向不一定是水平或垂直的物体在
平面图形的全等变换导学案一.教学目标(一)教学知识点图形之间的变换关系.(二)能力训练要求经历探索图形之间的变换关系(轴对称平移旋转及其组合)的过程发展图形分析能力化归意识和综合运用变换解决有关问题的能力.(三)情感与价值观要求在探索活动过程中培养学生的化归意识和审美观念.二.教学重点探索图形之间的变换关系.三.教学难点探索图形之间的变换关系.四.教学方法分组讨论法.五.教具准备投影片四张:六.教
五年级数学第一单元《图形的变换》班级: : ( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴在下面图形中你还能画出其它对称轴吗如果能请画出来下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的请连线你知道方格纸上图形的位置关系吗(1)图形B可以看作图形A绕点 顺时针方向旋转9
五年级数学第一单元《图形的变换》班级: : ( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴在下面图形中你还能画出其它对称轴吗如果能请画出来下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的请连线你知道方格纸上图形的位置关系吗(1)图形B可以看作图形A绕点 顺时针方向旋转9
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