21《圆明园的毁灭》课课练☆一看拼音写词语??? sǔn? shī??? xiànɡ? zhēnɡ??? hónɡ? wěi??? tínɡ? tái? lóu? ɡé??? (? ??? )??? (?? ?? )????? (???? )??? (???????? ??? )??? yí? shù????? xiāo? huǐ????? qīn? lüè??? jīn? bì
课题: 21《圆明园的毁灭》科目: 语文教学对象: 五年级课时: 两课时提供者:陈永志单位:开远市乐白道中心校养马冲小学 一教学内容分析 《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第八册第六单元的一篇精读课文课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆虐践踏而毁灭的景象围绕这一中心着重写了两个方面内容一是圆明园以前的辉煌景观二是圆明园的毁灭课文语言简洁结构严谨构思颇具匠心通过美与丑善与恶
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 圆明园的毁灭圆 明 园万 园 之 园布 局 规 模 宏 大圆 明 园 俯 瞰 图布 局 规 模 宏 大圆明三园分布图圆明园中有金碧辉煌的殿堂也有玲珑剔透的亭台楼阁有象征着热闹街市的买卖街也有象征着田园风光的山乡村野圆明园中有金碧辉煌的殿堂也有玲珑剔透的亭台楼阁有象征着热闹街市的买卖街也有象征着田园风光的山乡村野
21圆明园的毁灭学习目标:从重点词句中感受圆明园昔日的辉煌和毁灭了解课文为什么用那么多笔墨描写昔日的圆明园有感情朗读课文感受中国这段屈辱的历史学习重点: 抓重点词句感受圆明园昔日的辉煌和毁灭学习难点:了解课文为什么用那么多笔墨描写昔日的圆明园(用对比更突显了侵略者的贪婪可恶圆明园的损失不可估量)教学准备: 圆明园视频图片板书设计:
21.《圆明园的毁灭》教案【教学目标】1.认识6个生字会写14个生字能正确读写估量损失殿堂举世闻名等词语2.有感情地朗读课文背诵第三四自然段3.理解课文内容了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过激发热爱祖国文化仇恨侵略者的情感增强振兴中华的责任感和使命感4.领悟文章的表达特点【教学重点】通过阅读让学生了解圆明园这一屈辱的历史激发爱国之情【教学难点】1.圆明园的辉煌已成为历史的记载引导学生读文感悟想
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 21圆明园的毁灭举世闻名 众星拱月 饱览 损失金碧辉煌 玲珑剔透 漫游 殿堂蓬莱瑶台 武陵春色 宏伟 瑰宝任意破坏 销毁罪证 侵略 灰烬 圆明园是——————————————???圆明园是园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华为什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 圆明园的毁灭人教版五年级语文上册第七组课文 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失也是世界文化史上不可估量的损失圆明园长春园万春园 圆明园( )是祖国文化史上也是世界文化史上不可估量的 圆明园中有金碧
21圆明园的毁灭学习目标1.学习本课生字词.2.了解圆明园的辉煌和它的毁灭使学生记住这一国耻增强振兴中华的责任感.3.有感情地朗读课文背诵课文.教学过程第一课时一整体感知质疑问难 ◆这节课我们学习第21课请大家自读课文注意读准字音读通句子. ◆初读了课文谁能说说通过初读你都知道了什么还有什么不懂的问题 ◆教师把学生的问题归纳为:为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华呢
21《圆明园的毁灭》教学设计高楼小学刘晓菊关于本课教学的相关说明:教材分析:这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象课文语言简洁结构严谨构思颇具匠心题目为毁灭却用了大量的篇幅写它辉煌的过去把美的东西毁灭了这真是一个悲剧更能激起读者的痛心与仇恨表达了对祖国灿烂文化的无限热爱对侵略者野蛮行径的无比仇恨激发人们不忘国耻增强振兴中华的责任感和使命感学情分析:通过读书
21圆明园的毁灭学习目标1.学习本课生字词.2.了解圆明园的辉煌和它的毁灭使学生记住这一国耻增强振兴中华的责任感.有感情地朗读课文背诵课文.教学重点:了解圆明园的辉煌和它的毁灭使学生记住这一国耻增强振兴中华的责任感.有感情地朗读课文背诵课文.教学难点:解圆明园的辉煌和它的毁灭使学生记住这一国耻增强振兴中华的责任感.有感情地朗读课文背诵课文.教学过程第一课时整体感知质疑问难 ◆这节课我们学习
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