家乡的风光美一写家乡景物的写作要求一)作文题目家乡的景物二)作文要求1 .要能写出景物的特点 2 .按一定顺序写清楚表达出对家乡的热爱 3 .自己可以展开丰富的想象三)突出主题描写家乡的景物就要用语言文字把看到的景物与景物的具体地生动的描绘出来以此来烘托气氛突出文章的中心或衬托人物的心情抒发出对家乡的喜爱和赞美之情四)参考提纲 家乡的景物开头:总写家乡的美丽中间:分写美丽山清 水秀
家乡的景物贵州省兴义市兴义八中附小??四年级(2)班??梁征宇(小山屋.作文网)[xszw105532] 我的家乡在贞丰县贞丰是典型的喀斯特地貌自然形成许多优美的风景例如:以小巧玲珑优雅著称的山岔河形象逼真的双乳峰陡峭险峻而又美丽的北盘江大峡谷优美的竹林堡石林热闹非凡的白层古渡等等 山岔河位于贞丰东北部约十四公里是人工筑坝形成的湖泊湖水清澈透明水面有游船岸边古树参天绿树成阴鸟语花香岸边
第3次习作秋天的图画习作目标1能按一定的顺序把画面的内容写清楚2灵活运用平时积累的好词好句3再次感受家乡的美好景物习作重难点抓住家乡的特点把画面描述完整清楚指导过程指导过程揭示课题 HYPERLINK 同学们我们的家乡美不美(美) 我的家乡有历史悠久的兀术古城有享誉辽北的明月禅寺有令人向往的兵山广场温柔秀美的明亮湖…… 你喜欢哪一处呢为什么喜欢 今天我们就拿起笔来描绘我们可 HY
南国桃园里有一个大湖,那就是碧波湖。词语宝库:倒映、镜子、平静、翡翠、像 碧波湖位于南国桃园的西门附近。碧波湖很长,可能有一公里那么长。词语宝库:一阵大风、波纹、阳光照射、金子湖边的绿树倒映在湖水中,把湖水染绿了。湖水绿得多像一块巨大的翡翠啊!
第二课:家乡的美景家乡的人 教学目标: 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境激发热爱家乡的情感 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受 3.能运用观察访问调查等方式了解家乡的故事和家乡的文化生活 4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的鼓励学生为家乡做贡献 教学重点: 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境激发热爱家乡的情感 2.能运用观察访
家乡的美景 家乡的人 肥乡县大西韩中心校 赵建霞教学目标: 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境激发热爱家乡的情感 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受 3.能运用观察访问调查等方式了解家乡的故事和家乡的文化生活 4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的鼓励学生为家乡做贡献 教学重点: 了解自己家乡的自然环境和人文环境激
《家乡的美景 家乡的人》教学设计教学目标:1通过了解家乡的风景名胜文物古迹及家乡名人认识家乡的自然环境文化历史的发展进一步加深对家乡的了解和认识激发对家乡的热爱之情并唤起学生对家乡的自豪感体会感受家乡乃至社会的发展变化2学生通过调查活动学会一些调查方法实地考察等探究和解决问题的方法3了解为家乡的建设做出贡献的人物及事迹并报以感激敬佩之情教学重难点:重点:通过了解家乡的风景名胜文物古迹及家乡
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level.brainybetty口语交际:介绍家乡景物 2022421.brainybetty 同学们想不想把自己的家乡介绍给大家呢风景特产
三年级下册第一课 家乡的__________ ——凸显特色绘家乡教学目标:引导孩子学会用移步换景的描写方式来介绍自己家乡的风景名胜通过描写自己的家乡来表达对自己家乡的热爱之情教学内容:1教授孩子如何巧用比喻排比拟人夸张等修辞手法将文章写生动2抓住家乡的特点详略得当地进行描写给人留下深刻的印象教学重难点:1引导孩子采用移步换景的方式对自己的家乡景色进行描写2在
家乡的风景 人间处处皆风景不必去游览什么名胜古迹只要你用心去看看我们的周围那么你就会相信一句话:美景就在我们身边 今年我和姐姐回老家过暑假离我家6公里外有一个地方叫清泉岩有一天下午小姑要带我们去爬山我们骑车向蜿蜒盘旋的水泥路往上爬不一会儿我们来到半山腰把车停在净心亭旁边 跳下车我们几个小孩一路嘻嘻哈哈小跑着往山顶爬我的表哥跑得姿势最特殊他的样子像只大企鹅两只手不停地摆动小表妹像只小鸟叽叽喳喳
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