山西招教考试语文教材教法八:作文指导课中情感氛围创设情感是人对客观事物的一种态度它是一种十分微妙的心理活动由于客观事物与人的需要之间的关系不同人对客观事物所产生的好恶态度也就不同学生不愿作文一个颇为重要的原因就在于缺乏对其喜爱的情感对于十二岁至十五岁的中学生来说如果教者能在作文教学中创设一定的情感氛围就会激发起学生强烈的情感在作文教学中采用听说看读四种方法设置与之相适应的情感氛围打开学生感情
2014河南语文招教考试:作文指导课中情感氛围创设情感是人对客观事物的一种态度它是一种十分微妙的心理活动由于客观事物与人的需要之间的关系不同人对客观事物所产生的好恶态度也就不同学生不愿作文一个颇为重要的原因就在于缺乏对其喜爱的情感对于十二岁至十五岁的中学生来说如果教者能在作文教学中创设一定的情感氛围就会激发起学生强烈的情感在作文教学中采用听说看读四种方法设置与之相适应的情感氛围打开学生感情的闸门不
山西招教考试中学语文教材教法六:让学生爱上语文课的策略按现代很多学生抱怨说:上语文课真无聊我们挨着时间盼下课常常听到有的老师下课回到办公室说:这节课学生死气沉沉常常听到有的老师说:学生上课都没精神对语文课不重视睡觉的人特别多但也常常听到有的老师说:这节课学生听得很认真那么我们怎样才能让学生喜欢语文课我认为有以下几点:一激发兴趣增强学生求知欲望孔子说:知之者不如好之者朱熹说:教人未见意趣必不乐学叶圣
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山西招教考试语文笔试写作的开头技巧指导教师招聘考试中作文一般占40分占分比例大若出现大的失误将导致成绩不理想影响到考试结果中公讲师马志刚提醒考生对此应引起高度重视作文一般要求是凤头猪肚和豹尾所谓风头就是文章开头精彩猪肚意指文章内容充实豹尾指的是文章结尾有力文章开头的原则就是必须关联文章中心我们不能为了要求开头漂亮而故意选用与文章中心毫无关系的华丽语言那样就失去了风头的意义其次还要追求首尾呼应和简洁
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招教考试中学语文教材教法十:作文教学点滴谈 相关推荐: 教师招聘考试题库 辽宁教师招聘公告信息作文教学是初中语文教学中的老大难上作文课教师没谱学生摇头但作文教学又是语文教学中的重中之重作文教学的目的是培养学生观察社会生活的能力提高语言表达能力的最有效的途径中公教师考试网总结了一套作文教学的经验希望对您有所帮助一教师的引导作用新课程要求教师应不断提高自身素质才能适应新课改的
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山西招教考试中学语文教材教法六:让学生爱上语文课的策略按现代很多学生抱怨说:上语文课真无聊我们挨着时间盼下课常常听到有的老师下课回到办公室说:这节课学生死气沉沉常常听到有的老师说:学生上课都没精神对语文课不重视睡觉的人特别多但也常常听到有的老师说:这节课学生听得很认真那么我们怎样才能让学生喜欢语文课我认为有以下几点:一激发兴趣增强学生求知欲望孔子说:知之者不如好之者朱熹说:教人未见意趣必不乐学叶圣
山西招教考试中学语文教材教法六:让学生爱上语文课的策略按现代很多学生抱怨说:上语文课真无聊我们挨着时间盼下课常常听到有的老师下课回到办公室说:这节课学生死气沉沉常常听到有的老师说:学生上课都没精神对语文课不重视睡觉的人特别多但也常常听到有的老师说:这节课学生听得很认真那么我们怎样才能让学生喜欢语文课我认为有以下几点:一激发兴趣增强学生求知欲望孔子说:知之者不如好之者朱熹说:教人未见意趣必不乐学叶圣
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