课题16《 大自然的语言 》 预计课时二课时课型新授执笔审 核 时间:2012年 月 日星 期 教材分析教学目标1积累词语并学会运用2整体感知课文学会筛选信息并概括要点3揣摩语言体会本文语言准确生动优美的特点重点难点教学重点:整体感知课文学会筛选信息并概括要点教学难点:揣摩语言体会本文语言准确生动优美的特点学情预设学情分析 对于说明文的阅读方法指导学法设计体验法品读法自主合作探究
名人的故事中国铁路之父詹天佑詹天佑(1861-1919)江西婺源人我国杰出的爱国工程师铁路工程专家他自幼酷爱学习 十二岁时被清选为第一批留美幼童出国求学经小学中学毕业考入耶鲁大学土木工程系学习铁路工程一科二十一岁大学毕业获学士学位回国后用非所学被派去当兵轮驾驶员曾参加中法马尾海战英勇抗击法国侵略军光绪十二年改任博学馆洋文教习兼测绘海图工作 光绪十四年任中国铁路工程师被英国工程研究会选
一次综合实践活动 黔西一小 杨晨曦今天早上刚起看了看日历今天下午要去同学家做综合实践活动在学校大门前集合我高兴得一跳三尺高开心极了于是提前做好了准备中午要出发的时候我都已经按捺不住激动的心了我心中充满了期待巴不得一下就和同学见面了为了节约时间我就请爸爸用摩托车带我去我迫不及待的说:爸爸快点在我二三的呼唤下爸爸终
综合实践活动学习单班级组别分工学习单填写制作汇报适合人群中小学女生( ) 中小学男生( ) 成年人( )创意类型功能性()外型艺术性( )环保( )创意主题选用材料废报纸()彩纸()小塑料管()铁丝()笔芯(红,黑,蓝)()彩带()窄尺()沙漏()黏土()橡皮()胶水()刀()转笔刀()彩色胶带()彩笔()水性笔()剪刀()铅笔()火柴棍( )指甲油( )
综合实践活动《扎毽子》教学设计一教学目标:知识目标:了解毽子的有关知识学会制作毽子的方法学习毽子简单的踢法锻炼学生的身体协调能力能力目标:培养学生的动手能力发现问题解决问题的能力勇于探究锻炼学生的胆量情感目标:激发学生观察生活发现问题与探究问题的兴趣学会与人交往与人合作在玩中体验成功的乐趣二教学重点:学会制作毽子的方法三教学难点:如何将键羽固定在键托上四教学准备:教师:不同材料做成的毽子羽毛
综合实践活动参评案例综合实践活动 《吸烟的危害》恩施市龙凤镇中心小学 赵树军一研究背景与主题的确定家长会第二天一推开门一股难闻的烟臭味就扑鼻而来再往地上一看孩子们顿时傻眼了满地都是香烟头更可气的是桌洞里也塞了几个我让孩子们打开了教室里所有的门窗可那讨厌的烟臭味像幽灵似的久久不肯散去哎这些家长到底怎么了啦另有学生愤愤反映爸爸嗜烟如命把一个好端端的家也搞得乌烟瘴气家人深受其害多次规劝可就是屡教
小学六年级综合实践活动第一课 姓氏的学问教学目标:1了解我国姓氏的发展2知道自己的姓氏的由来3加强民族意识提高文化素质教学重难点:1了解姓氏的发展2知道自己的姓氏的由来教学准备:在网上查阅有关姓氏的教学过程:1谈话引入本课内容:(1)姓为氏之本氏由姓所出(2)姓字的结构:女——生说明了它的出现与母系氏族有关最初姓与氏不同后来混同起来成了表明家族的字2学生谈论各自姓氏的由来自己的姓氏在历
谈谈小学数学小组合作学习策略?? 二十一世纪是知识经济世纪行业竞争日趋激烈个人能力有限团队精神尤为重要很多工作需要团队合作才能完成从教育要培养社会所需要的人和促进个人的全面发展来说培养学生的合作意识和能力是十分必要的小组合作学习具有其他教学组织形式无法比拟的优势也是新课程标准倡导的学习方式之一《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践自主探索与
综合实践活动课程是一种新的课程领域是对学生和指导教师的共同的挑战我很有幸成为学校综合实践活动课程的直接参与者有机会和学生在综合实践活动能力上一道成长俗话说:师傅领进门修行在自身 综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程它需要坚持学生的自主性但相信指导者的作用还是不容忽视毋庸质疑的特别是在刚进门的时候以下就我们学校从开学到现在所做的摸索工作跟大家作一个交流希望大家听了之后提出宝贵意见共
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