大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    初中历史学案导学模式通用模版?引言:今天很高兴和同学们认识大家?????????????????????????? 下面我们来学习第?? 课????????? (板书课题)预习交流:同桌互相检查交流预习情况看看你还有哪些不能解决的问题(5分钟后)同学们预习的不错下面我们进一步学习本课内容确立目标:根据课本上黑体标题(或者预习导航)看看这节课我们主要学习哪几个问题(学生回答老师板书)这就是我们

  • ”教探.doc

    初中历史导学式教学模式初探时下有效教学高效成为教育的热门话题用教学模式来打造高效可谓百家争鸣百花齐放比如山东杜郎口中学的三三六模式具体来说有:三个特点——立体式大容量快节奏三个模式——预习展现反馈六个环节——预习交流认定目标交流合作展现启示交流巩固达标测评江苏溧阳后六初级中学的常规细节过程=奇迹模式两校的模式不同但是都打造出了全国著名的高效时代在不断地进步与发展必然要求教学模

  • .doc

    高 中 历 史 学 案 导 学 模 式 及 案 例 (讨论稿) 学案导学是我市提升教育教学质量的重要抓手也是我市大力倡导的新课程教学模式之一历史学科也对学案导学进行了探讨和实验现将历史学案导学教学模式及案例总结如下:一理论依据1建构主义理论和多元智能理论建构主义理论认为学生是学习的主体学生认知水平的提升是通过其内部同化顺应两种心理机制由低级平衡

  • .doc

    罗村中学 初二级部 历史学科导学案 序号:课题课型执教教师 学习目标 审 核重难点重点:备课时间 上课时间导 学 案 内 容二次备课(教法学法)一自主学习二合作探究三当堂检测 :四作业:二次备课(教法学法)板 书 设 计: 学(教)后记: : PAGE  : PAGE 4

  • .doc

    #

  • 探.doc

    学案导学教学模式运用初探摘要: 随着新课标的实施新教材的运用教学改革势在必行杜郎口模式洋思经验等教学改革在全国全面铺开学案教学作为打造高效的有效载体我校也在积极践行学案导学在实施学案教学的一年里得益于学案带来的好处---教与学方式的变化以及的有效性和针对性增强本文结合地理学科从学案目标定位学案过程编制学案评价机制三方面就如何编制学案以及有效实施学案导学模式策略学案教学应注

  • 探.doc

    学案导学模式初探河北鹿泉上庄镇中 :李军保 学案简言之就是引导和帮助学生自主学习的方案学案导学是指以学案为载体以导学为方法教师的指导为主导学生的自主学习为主体师生共同合作完成教学任务的一种教学模式 学案的设计结构主要包括三部分:学习目标自学流程(自学指导平行训练合作探究等)达标测评等几部分在备课时根据需要可对其进行适量的调整时间安排上尽可能的将一课时的内容

  • 、议、、练”教在高课堂的应.doc

    #

  • _网络课下研究性探.doc

    中学历史网络课模式下研究性学习初探内容提要: 本文是以工业革命的影响和启示为例探讨中学历史网络课模式下研究性学习的模式首先概要介绍研究性学习的理论其次从理性思维的角度分析:利用计算机网络的信息功能开发选择提供较丰富的网上学习研究资源利用计算机网络的交互功能初步培养学生自主研究与合作学习的态度和能力在网络环境下教师职能应转型为学生学习的参与者组织者和引导者历史学习应加大和现实结合的力度提

  • 的反思.doc

    高中历史教学模式应用中的反思戚 兵 韩振国摘 要:教学模式是开展教学活动的一套计划或模型是基于一定教学理论而建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序既具有可操作性又对实践具有指导性新型教学理念的推广使中学历史传统教学模式的主导地位受到挑战但客观条件限制和传统教学模式的影响又使现代教学模式的应用受到一定的阻碍在实际教学中只有通过提高教师素养完成教育理念上的转变方能驾驭现代教学模式关键字:教

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部