小学语文五年级上期第七单元导学案(北师大版)主备人: 审核人:( )班小组::编号:课题:我们的错误总课时:一课时分课时:第一课时课型:自主展示学习目标:1我能正确流利有感情地朗读课文2我会运用学过的方法学习词语3我能从文中找出重点句子并理解学习重点:目标难点:目标3时间预设:自主学习(15分钟)交流协作(10分钟)展示激励(5分钟)深化引领(5分
中心小学 年级 班语文科导学案(学案)课题: 我们的错误 主备人:第二课时 学生: 我要学———学习目标:1.?正确面对错误积极改正错误2.了解诗歌的语言风格学习诗歌的表达方式我会学——导学问题(知识问题化问题情境化趣味化层次化层次梯度化梯度渐进化):1听写生词再学课文:2.理解重点句子:(1)学习击鼓总有漏拍的时候联系舞步也会迈错脚步(2)可怕的不是
中心小学 年级 班语文科导学案(学案)课题: 我们的错误 课时:第一课时 学生: 我要学———学习目标:1.?掌握本课4个生字正确流利地朗读课文?2.在反复吟诵中感知体味感悟这首诗歌的内涵?我会学——导学问题(知识问题化问题情境化趣味化层次化层次梯度化梯度渐进化):一简介:沙班·罗伯特是坦桑尼亚小说家语言学家他的诗歌——《我们的错误》从一个崭新的角度
北师大五年级上册《我们的错误》教案一导入师:同学们这么多老师来听课你们害怕在学习时回答问题时出错吗(生答)前两篇课文我们知道了著名作家林海音和蒙古开国君主成吉思汗他们都犯过错误都能知错就改人非圣贤孰能无过同学们想一想应该怎样对待自己的错误呢今天我们一起来学习沙班.罗伯特的一首儿童诗——我们的错误二初读诗歌整体感知师:请和同桌读课文要求:要校准字音可以把有争议的字或不理解的词用批注的方式记下来再想办
——外国诗歌这些生字词我会读
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们的错误我们的错误沙班·罗伯特:坦桑尼亚 ——外国诗歌小说家 语言学家 学习诗歌的方法步骤:一初读初步了解诗歌的主要内容二品读理解诗意了解表达手法 1抓住重点句品读诗歌 2联系上下文结合具体例子品读诗句三诵读熟读成诵感悟诗人的心意四感悟受到的启发 初读课文 1.快速阅读课文找出生字词并用自
教学质量大赛参评教案《我们的错误》教学设计城关小学 张晓霞教学目标:1.学习本课生字生词2. 引导学生在反复吟诵中理解体味鉴赏感悟这首诗歌的内涵3.启发学生联系自己生活的实际来丰富对课文中富有人文气息的内容的理解使学生通过学习课文对自己的错误有正确的认识并正确对待错误教学重点:引导学生面对错误时要正确地认识它并采用积极的态度改正教学难点: 抓住能唤起学生心灵触动的关键语句启发学生
《我们的错误》教学设计张晓霞教学目标:1.学习本课生字生词2. 引导学生在反复吟诵中理解体味鉴赏感悟这首诗歌的内涵3.启发学生联系自己生活的实际来丰富对课文中富有人文气息的内容的理解使学生通过学习课文对自己的错误有正确的认识并正确对待错误教学重点:引导学生面对错误时要正确地认识它并采用积极的态度改正教学难点: 抓住能唤起学生心灵触动的关键语句启发学生联系自己的实际丰富对课文内容的理解教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们的错误老师 范心怡简介 沙班·罗伯特[1909—7962]坦桑尼亚小说家语言学家出身于农民家庭信奉伊斯兰教代表作品有诗集(非洲人之歌)另有小说诗歌散文寓言创作他的诗感情丰富意蕴深厚语言质朴简练哲理性强因而被东非文学界推崇为斯瓦西里语桂冠诗人和斯瓦西里语文学的开阔者课文欣赏 学习击鼓总有漏拍的时候
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们的错误第1节:每个人特别是每个年轻人都免不了会犯错误第2节:错误可能会给人带来很大的危害但也可能会起到一定的促进作用第3节:错误并不可怕天才伟人也犯错误但他们用积极的态度去改正错误从而获得了成功第4节:在人生道路上正确对待错误有着很重要的意义1.学习击鼓总有漏拍的时候练习舞蹈也会迈错脚步句中的漏拍迈错脚步用来比喻什么
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