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  万以上数的读法教学内容：四年级第七册课本4-6页信息窗1第2个红点、绿点及相应练习。教学目标：1培养数感，利用知识的迁移规律，学生在进一步了解万以上数的组成各个数位的意义基础上，比较熟练地掌握万以上数的读法。养成良好的读数习惯。2通过练习，在进一步了解万以上数的组成各个数位的意义，提高读数能力；对大数有一定的知性感知。3引导学生小组合作，兵教兵，总结万以上数的读法。4体验数学知识和实际生活的紧密

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• 青岛版数学四上第1单元第3课时_万以上数的写法.doc

  万以上数的写法教学内容：青岛版小学数学四年级上册7--8页 信息窗（二）教学目标1．通过生活情景，引导学生能正确的写出万以上数的数，使学生感受到学习万以上数的必要性，培养学生良好的写数习惯。-2-1jy2．通过迁移和推想，在活动中自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。3 体会万以上的数在生活中的广泛应用。经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。【来源：2

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• 青岛版数学四上第1单元第1课时_万以上数的认识.doc

  《万以上数的认识》教学内容：青岛版小学数学四年级上册第2页 信息窗1第1课时 教学目标：1结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿等，了解十进制计数法。2经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。3了解数位顺序表中的数位和计数单位，理解表示的意义，并会进行分级 。4对大数进行合理的估计，在现实情境中体会数学与生活的密切联系，感受到数学就在身边。教学重难点：教学重点：感受

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• 青岛版数学四上第1单元第5课时_万以上数的改写.doc

  万以上数的改写教学内容：青岛版小学数学四年级上册信息窗3第2课时 教学目标：1．掌握把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数的方法，并能正确改写。2．体会用“万”或“亿”作单位表示数量的简捷性。3．由改写成用“万”作单位的方法，迁移用“亿”作单位的方法，培养学生观察、分析、综合能力，养成良好的学习习惯；21·世纪*教育网教学重难点：掌握改写整“万”、整“亿”数的方法，正确改写教具学具：多媒体课件