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  主题：所谓伊人在水一方---——《诗经》中的女人　　闲来在灯下随意地翻看着《诗经》读着那些有点拗口的句子却沉醉其中莫名地我总是这样无端地迷恋着那些久远而优雅的片段而那些片段中总时不时地出现一些女人或模糊或清晰的背影那是嫣然一笑顾盼生辉的女人是在白露茫茫中悄立风中的女人那是一些让男人们梦寐思之的女人我渴望拂去历史的烟尘穿越岁月的沧桑看到那个遥远的年代一个女人的一生于是在这个初秋的深夜那些诗经中的女人

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  女人如诗文　　　从脑中形成女人这个词语时女人给我的感觉就是比较神秘如果有人非要我给女人下个定义那么我只有说：女人如诗　　人们常说：男人爱女人一时女人爱男人一生女人就像一首爱情诗在人类文明史上她是一个永恒的主题而表现这个主题最为感人的爱情方式便是爱情诗古往今来都不乏脍炙人口感人肺腑的爱情故事并且也由此获得了大量男人同胞的认可和赞美虽然爱情没有模式有欢乐的爱情也有痛苦的爱情有清纯的爱情也有压抑的爱情爱

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  初唐四杰：在唐高宗至武后时期出现了以文章齐名天下的初唐四杰：王勃杨炯卢照邻骆宾王四人创作个性不同所长各异大体而言卢骆喜作五七言长篇其功尤在七言歌行一体王杨则以五言律绝取胜他们在创作上积极开拓诗歌的思想内容把视野从宫廷台阁移到了市井江山与塞漠从而拓宽了诗歌的视野便于容纳更加丰富的感情内容在艺术上开始追求一种昂扬壮大的美四杰诗中重视抒发个人情怀作不平之鸣因而对于社会时弊多有所揭露批判诗中充溢着一种慷慨

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  山水田园诗人 王维的边塞诗反映的盛唐精神深刻丰富如《观猎》 岑参及其诗作边塞诗形式多样题材完备 反映自己身世遭际抱负自伤不遇返 回 记述汉与少数民族互相团结和睦相处的情景 体裁上长于七言

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  古代文学课程论文陶渊明 ——淡泊归隐的仙人 摘要陶渊明（365-427）名潜字渊明自号五柳先生从二十九岁他开始出世做官在其中他担任过许多官职：江州祭酒镇军参军建威参军彭泽令等等而仅仅四十一岁他就辞官归隐过着自己安逸舒适的田园生活一直到死去死后别人为他取的谥号靖节先生陶渊明的诗歌对后人影响很大其中他的田园诗的创作成就最高影响也是最大他的作品大都是表现了

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  \* MERGEFORMAT5 咏物诗、山水田园诗谢灵运、王维、孟浩然山水诗人“吟河护卫队”高适、岑参、王昌龄、王之涣边塞诗人“边伏侠” 柳永、李清照、李煜文风悲戚的婉约派词人“赋愁者联盟”诗歌分类咏物诗山水田园诗送别诗怀古咏史诗边塞诗羁旅诗闺怨诗讽喻诗哲理诗等诗歌鉴赏思路【写了什么】描绘了什么景色、事物、人，事件是什么【抒发了什么感情】【用了什么手法】诗歌鉴赏答题公式=内容+手法+情感（或景

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  《田园诗情》教学设计教学目标：1通过再现式的有感情朗读感受牧场的静态美激发学生赞美与向往之情2积累优美的语句并能很有情感地背诵自己的喜欢的片断3结合课文简要地了解荷兰人文地理教学重点：通过再现式的朗读内化积累语言感受牧场的美教学过程：模块一：激发引入整体感知1昨天我们一起去了欧洲西部的荷兰观赏了那里的田园风光现在还能不能说一说你都看到了哪些的田园风光呢(让学生简要地说一说并简要板书)2(指板

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