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  问茶　【1】　　清茗问茶红袖添香一个寂寞清欢终不悔一个两情相悦惜良宵如此美辰我愿取其之首或清或淡或温或寒且随心意原来一个人的相守也是甘愿寂寞着的　　那个布衣旗袍的女子该是江南惹出来的宠儿微雨中的清荷月色下的青莲都不及她醅茗蕴茶的幽雅识得她源于文字不多的句子却生生勾出了我的魂儿——好久没读到这么纯粹而干净的文字了深嗅再也舍不得干脆呼之出去如丝丝清茗留在唇齿舌尖其间的激动俨然遇见了梦中的白马王子

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  华罗庚先生的泡茶想泡壶茶喝当时的情况是：凉水要烧开开水壶要洗茶壶茶杯要洗火已升了茶叶也有了怎么办问题描述1. 目标：喝到一碗清新的热茶2. 条件：已有一个茶壶一包好茶叶一个燃着的火炉和可用的凉水3. 要求：以最节约资源的方式实现目标4. 系统工程研究任务：为解决喝茶问题设计一个行动计划系统(设计一个解决泡茶问题的行动计划) 二. 问题分析1目标要求 以最节约资源的方式泡一壶好茶在泡茶问题上所

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  龙井问茶评委老师上午好龙井茶虎跑水是闻名中外的杭州双绝今天很荣幸为各位评委老师冲泡一杯润如莲心的龙井茶1冰心去凡尘茶是至清至洁天涵地育的灵物所以泡茶所用的器皿也须至清至洁泡茶前我们用清水把本来就洁净的玻璃杯再烫洗一遍以示对嘉宾的尊敬2凉汤——玉壶养太和绿茶茶芽极其细嫩若直接用开水冲泡会烫熟了茶芽造成熟汤失味所以要将烧沸的热水凉至80度左右再用来冲茶这样不温不火恰到好处的水泡出的茶才色香味俱美3清宫

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  合理利用时间——沏茶问题教学内容：小学数学人教版第七册第104例1第105做一做第1题及第107页第1题 知识与技能目标：1使学生通过简单的事例初步体会运筹思想在解决实际问题当中的应用2学会合理安排做事的顺序明白先做什么后做什么哪些事情可以同时做 过程与方法目标：1经历从解决问题多种方案中寻找最优方案的过程理解优化思想2通过解决实际问题初步培养学生的应用意识和寻找最优方案的能力情感态度与价值观

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  沏茶问题北京市东城区史家小学分校　孙玮玮第八单元：数学广角────优化一、情境创设，揭示课题1分钟能做什么事？二、探究新知烧水：8分钟洗水壶：1分钟洗茶杯：2分钟接水：1分钟找茶叶：1分钟沏茶：1分钟茶叶二、探究新知小组合作：1 独立思考，设计方案。 2小组讨论，探究方法，展示流程图。3计算所需的最少时间。二、探究新知洗水壶接水烧水洗茶杯找茶叶 沏茶1分钟1分钟8分钟1分钟1分钟2分钟14分钟二、