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  知足就是幸福昌邑市围子街办孟家小学六年级 杨明如果将国家比作自然那么社会就是由千万朵浪花汇成的河流家庭便是汇成河流的浪花而我们这一带则是一个个在河流中跳荡在浪花里唱歌的音符?????????????????????????????????????????????????????????????????? ?自然没有浪花的温馨便没有音符的幸福没有河流的美丽也就没有音符的快乐也就是说没有家庭的和睦

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  这就是幸福幸福就是拥有一颗品味幸福的心.在万物复苏的春季嗅着那浓郁的芳香看着草儿们慵懒地扭动着肢腰一切都是那么清新这就是幸福.因为春季的降临草儿才幸福.而我则是因为有一双眼睛与草儿们一同分享这个幸福.在热情似火的夏季.纵身一跃跳入水池与水为伴畅游水中世界这就是幸福.因为我有健全的身体能在水里嬉戏.在寂寞悲凉的秋季一片片枯叶在秋风中簌簌飘落用一支支回旋的舞蹈诠释着落红不是无情物化作春泥更护花的美丽为

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  （一）审题　　1什么是幸福幸福是一种拥有幸福是一种等待幸福是一种感动　　幸福是一种收获幸福是一种付出幸福是一种成功……　　（1）幸福是什么幸福就是话语中流露出的关心幸福就是一个甜甜的鼓励的微笑幸福就是一个微小的友爱的动作生活中只有用心去品味去珍惜方能体会出幸福的滋味　　（2）幸福是什么幸福就是妈妈对女儿沉甸甸的疼爱幸福就是老师对同学的关爱幸福就是同学之间纯洁的友爱只有用心去品味去珍惜方能品尝出幸福

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  这就是幸福雨滴芭蕉入乐声便是《雨打芭蕉》淅淅沥沥似雨滴蕉叶比兴唱和急雨嘈嘈私语窃窃拨动人的心弦但拨动心弦却不一定是欢喜忧心的不在少数他们或望着窗外叹气或满脸急切地东奔西走——还不是因为没带伞我一走出教室手上的雨伞便成了香饽饽一堆没带伞的同学把它当成了救命稻草一样面对他们或可怜巴巴或如狼似虎的眼神我不自觉的抖了一下我飞快地把目光锁定了两位女同学小A和小B拽起她们就往校门跑留下那些不幸落选的同学在那儿

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  这样的笑这样的幸福只有孩子才有 文似看山不喜平写文章需要精心构思让文章的情节有点波澜有点曲折 推荐以下几种构思方法： 2运用片段组合法组材： （并列式递进式） 运用这种方法可以写出几个片段几个片段中一定要有细腻的生活细节描写每个片段的结尾加上一个总结句巧妙点题文章的结构也就很清晰 （3）运用对比法组材 即用相互对立的或用同一事物不同方面的材料进行比较从

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.这就是幸福三三毛双琪对于大海上迷失方向的水手日出东方便是幸福对于沙漠里艰难跋涉的旅者一杯凉茶便是幸福对于城市中迫于行讨的乞丐一块热饼便是幸福而对于我幸福便是……家里大扫除在妈妈的百般劝说下我只好无奈地离开电脑桌赶往前线收拾旧物一路抱怨过后我推

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  幸福就是现在　　幸福就是现在现在的幸福可能是干渴时的一碗清水饥饿时的一块点心苦闷时的一句安慰危难时的一把帮扶而你的幸福是怎么样的呢　　现在的我已经一个月没有回家了而妈妈却每个星期都来看我一次说起回家其实不是我不想回而是我不敢回我害怕爸爸我逃避他同时也逃避了那个家说实话有时我真想好好的和爸爸谈一谈但是他没有时间我也只好放弃这个举动妈妈和姑姑都让我多和爸爸交流一下可我就是办不到总觉得爸爸妈妈没把我放在

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  幸福就是现在一个富人和一个穷人在谈论什么是幸福穷人说：幸福就是现在　　富人望着穷人的茅舍破旧的穿着轻蔑地说：这怎么就叫幸福呢我的幸福可是百间豪宅千名奴仆啊　　世事无常一把大火把富人的百间豪宅烧的片瓦不留奴仆们各奔东西一夜之间富人沦为乞丐　　正当三伏汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍想讨口水喝穷人端来一碗清凉的水问他：你现在认为什么是幸福　　乞丐眼巴巴地说：幸福就是此时你手中的这碗水　　不同的人不同的人生

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  幸福就是现在——观《开学第一课》有感幸福是什么这是一个引起人们憧憬与思考的话题也许你会说：幸福是有辉煌的未来也许你也会说：幸福是一种平静的生活也许你还会说：幸福是有一个健康的身体种种答案各不相同有这样一个故事：一个富人和一个穷人在为什么是幸福而争论不休穷人说：幸福就是现在富人看了穷人破旧的衣着和茅舍轻蔑地说：怎么能叫做幸福呢我的幸福是百间豪宅千名奴仆不久一场大火把富人的豪宅烧得片瓦不留奴仆们各奔东