Its a A: Do you like …pairwork WhyAnimals are our friends Know animals love animalsChantHomework
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.学校:雷村乡初级中学学科:英语:冯会娟 教案背景教学对象:初中一年级学科:英语课时:第一课时(共五课时)学生课前准备 动物卡片 教案设计 Unit3 Why do
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.Unit3 Why do you like koalas (Section A 1a—2b)一教学设计说明根据新课程的要求英语要注重以学生的学为主体创设宽松的氛围所以要让学生直接参与探求知识解决问题的全过程以确定学生的主体地位力求在完
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Section A 主要是听读说和基础语言运用为目标句型提供分步示例和指导性练习Section B知识扩展新旧知识的运用循序渐进的写作练习运用所学的语言完成各种任务使学生能够对已经学过的目标句型运用自如Self Check自我评价词汇知识的评价语言应用能力的评价使学生对自己的英语水平有明确的认识 topic grammar topic grammarWilliam H. Gates ??
Why do you like koalasUnit 3SectionA授课人:Wee to the zoo!koalacutetigerscaryelephantClever 聪明的,机灵的dolphinSfriendly友好的 panda cute可爱的,聪明的lionscarypenguinbeautiful giraffesbeautiful漂亮的Koalatigerelephan
Unit3 Why do you like koalas七年级英语下教学内容:Unit3 Why do you like koalas教学目标: 学会描述动物教学重点难点:用形容词描述喜欢动物的原因教学过程:(1)复习一般现在时态(2)导入新课(3)呈现教学内容(4)学生口语操练(5)书面练习第一课时A.Contents: Section AB.New words:1. wee v.
Module 9 Unit 1Why do you like Australia???????异质分组安排:以E表示外向型学习风格I表示内向型学习风格M表示混合型以字母a表示英语学习水平优等生b表示中等生c表示待发展生每组基本按照外向型风格学生2人内向型风格1-2人混合型1人组成同时按照优等生1-2人中等生2人待发展生1人组成(学习风格调查表引自鲁子问教授博客《安德鲁.科恩吕贝卡.牛津的学生学习风
友好的有趣的friendly cute …elephant smart beautifulinterestingscary lovelybeautifulfun interestingfriendly cuted shy Other 别的其他的 后加名词 other animals fruitsThe other 另一个特指两者中的另外一个Others
Unit 5 Why do you like pandas一.Lets see the pandas . Lets = let us Let s后加动词原形 Let sb do sth让某人做某事注:let 后面用人称代词作宾语用宾格形式2.提出建议的其他表达方式(1). Lets do…… (2). Shall we…… Eg:Shall we go shopping(3).
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