相关文档

• 桃花心木.docx

  《桃花心木》教学设计教学目标：　　　1学会本课9个生字正确读写新词　　　2理解课文内容感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理能联系生活实际谈自己的体会　　　3有感情地朗读课文背诵喜欢的部分　　教学重点：理解课文内容感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理能联系生活实际谈自己的体会　　教学准备：多媒体课件　　设计理念：阅读教学以读为本教师应让学生在富有层次的读书活动中自己走进文本以自己的心灵与文本展开有

• 桃花心木.doc

  石桥镇中心小学 六 年级 语文 导学案主 备 人： 张蕊 授课人： 授课班级： 审核人： 韩黎 课 题： 桃花心木 课 型：精读课 课 时：2课时 【学习目标】 1.学会本课9

• 桃花心木.doc

  《桃花心木》评课稿?? 崔老师的这节课充分体现了她在实践新课程理念将其转化为教学行为的过程中所做出的努力她用亲切的语言亲切的态度引导学生想思会思能思我认为以下几个方面做得非常好：　一????? 三维目标落实到位知识与技能过程与方法情感态度价值观都有所体现例如借种树的道理说明人也要适应环境才能生存下去二?????重视朗读指导什么样的句子读成什么语气都有具体的指导三?????学生有自己的学习方法

• 《桃花心木》.doc

  《桃花心木》福建省安溪县龙门中心小学?? 白锋艺(362442)E-mail:一概述人教版小学语文第十二册课文《桃花心木》是台湾著名作家林清玄撰写的一篇中心突出内容含蓄寓意深刻的散文文章先写我于平凡的生活中发现了一个奇怪的现象即高个子种树人培育桃花心木苗时显得不按规律漫不经心于是心中生出许多疑团后来通过与种树人的交流才明白原来种树人貌似不懂规律缺乏爱心的种种举动恰恰是为了让树木自己学会适应不

• 桃花心木.doc

  《桃花心木》教学设计 第一课时知识点：1会本课6个生字正确理解和读写下面词语插秧枯萎 锻炼勃勃生机莫名其妙 2 区分形近字萎（? ） 秧（? ）　番（? ） 锻（? ） 勃（? ） 委（? ） 殃（? ）翻（? ） 段（? ） 脖（? ）3.理解：勃勃生机莫名其妙语重心长 4.理清文章表达 想出表达顺序和脉络：先写桃花心木的的形状

• 桃花心木.doc

  《桃花心木》教学内容的分析桃花心木是台湾作家林清玄的一篇散文写了一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法和道理说明了在艰苦环境中经受生活考验克服依赖性对人的成长有重要的意义 文章借种树喻育人道理深入浅出使文章立意更深远表情达意更含蓄文章还采用悬疑法以眼中种树人种种奇怪的行为为线索层层设疑引起读者的好奇引人入胜增强了文章的可读性教学目标：1．学会本课5个生字正确读写词语理解意思2．有感情

• 桃花心木.doc

  乡下老家前面有一块非常大的空地租给人家种桃花心木的树苗桃花心木是一种特别的树树形优美高大而笔直从前老家林场种了许多林场的桃花心木已是高达数丈的成林所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗有点难以相信自己的眼睛种桃花心木的是一个高大的人他弯腰种树的时候感觉就像插秧一样不同的是这是旱地不是水田树苗种下以后他总是隔几天才来浇水奇怪的是他来的天数没有规则有时三天有时五天有时十几天来一次浇水的量也不一定有时

• 桃花心木.doc

  史集中心小学集体备课教学设计内容主题3桃花心木日　期第几课时1教学媒体多媒体课　型精读主　备赵苏平教　学　目　标1整体感知课文内容学习并掌握本课的生字新词2了解桃花心木通过句子的品读感受种树人的奇怪3初步有感情地朗读课文教　学　重　难　点1掌握本课的生字新词2整体感知课文初步了解桃花心木预　习　设　计1预习课文自学生字词2．查找桃花心木的通过了解林清玄搜集并阅读他写得其他文章板　书　

• 桃花心木.doc

  桃花心木 金沙街小学 杨泳教学目标：理解种树人的话体会文中含义深刻的句子从中受到启发有感情地朗读课文摘抄对自己有启发的句子教学重点：目标12教学难点：目标1教具：多媒体课件 第二课时导入 (下面请值日生来总结一下上节课的学习内容)同学们上一

• 桃花心木.doc

  《 桃花心木》教学设计　设计理念　　《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇散文课文借生活平凡小事给树苗浇水喻深刻的育人道理根据语文课程标准的精神阅读要有自己的心得提出自己看法或疑问作出自己的评价说出自己的体验本课时教学把感悟人生哲理引导发表见解作为重点　　教学流程　　一复习导入--重温浇水事实　　　　种树人是怎样给树苗浇水的(从浇水的时间不一定和浇水的量也不一定认识种树人浇水的无规律性板书：浇水