相关文档

• 6.1平方根.docx

  第六章 实数6.1平方根 学习要求理解算术平方根和平方根的含义会求平方根与算术平方根会用计算器求一个数的算术平方根学习检测1一般地如果一个正数的平方等于a即x2=a那么这个正数x叫做a的 记作 读作 a叫做 2用计算器计算(精确到0.0001) 3的算术平方根是

• 6.1平方根.ppt

  61 平方根134605特殊：0的算术平方根是0。判断：（1）5是25的算术平方根；（2）-6是 36 的算术平方根；（3）0的算术平方根是0；（4）001是01的算术平方根；（5）-5是-25的算术平方根。探究：怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形？小正方形的对角线的长是多少呢？探索 & 交流如图，把两个小正方形沿对角线剪开，将所得的4个直角三角形拼在一起，就得到一个面积为2

• 6.1平方根、立方根（3）.doc

  #

• 第05周6.1平方根-6.2立方根同步测试.doc

  【人教版七年级数学(下)周周测】第 5周测试卷(测试范围：平方根－立方根)班级：___________ ：___________ 得分：___________一选择题(每小题3分共30分)1.有理数4的平方根是( )A.±2 C.－2 .在有理数中一个数的立方等于这个数本身这种数的个数为( )

• 6.1平方根1.doc

  《 算术平方根 》教学详案实习学生 广禹松 撰写时间 拟执教班级 七6班 指导教师 张军 课程内容平方根计划学时1教学目标1.了解算术平方根的概念会用根号表示正数的算术平方根并了解算术平方根的非负性2.了解开方与乘方互为逆运算会用平方运算求某些非负数的算术平方根3.通过对实际生活中问题的解决让学生体验数学与生活实际是紧密联系着

• 6.1平方根（2）.doc

  6．1 平方根（2） : 人教版七年级（下） 数学 第六章 实数 自主学习课前诊断一温故知新1. 正数x满足=a则称x是___________________．2.表示___

• 6.1平方根（3）.doc

  南陵县籍山镇新建初中教学设计课 题 平方根（3）教学目标知识与技能 掌握平方根的概念明确平方根和算术平方根之间的联系和区别过程与方法能用符号正确地表示一个数的平方根理解开平方运算和乘方运算之间的互逆关系情感态度与价值观培养学生的探究能力和归纳问题的能力教学重点 平方根和算术平方根的联系与区别教学难点 平方根的概念和求数的平方根教学资源教育网教学过程：一导入概念如果一个数的平方等于9这个数是多少学

• 6.1平方根（3）.doc

  13．1 平方根（3） : 人教版七年级（下） 数学 第六章 实数 自主学习课前诊断一温故知新1. （1）32=9则__叫__的算术平方根记作_____=3（2）7的算术平方根是

• 6.1平方根（1）.doc

  6．1 平方根（1） : 人教版七年级（下） 数学 第六章 实数 自主学习课前诊断一温故知新1.计算：32=_____ =_____（）2=_____.2. 在乘方运算中 ：若x2 =4x

• 6.1平方根（2）.doc

  专业学习平台网资源4网资源 6．1 平方根（2）自主学习、课前诊断一、温故知新1 正数x满足=a,则称x是___________________．2表示___的算术平方根，=___表示___的算术平方根 3 如图是面积分别为1,2,4,的正方形中，你能确定它们边长的大小关系吗？二、设问导读：阅读课本P41-44完成下列问题：问题解决问题1：在课本图61-1中：（1）大正方形的边长为____