《松鼠》区级汇报课教案镇江市丹徒实验学校 万芃芃教材分析法国作家博物学家布丰写的科学小品文《松鼠》安排在苏教版初中语文教材七年级下册第四单元位居单元之首是教读课文中的重点篇目起提纲挈领的作用(着眼于初中低年级学生的认知水平和年龄心理特点把握教材运用教材 确定本节课教学目标)学情分析《松鼠》这篇课文是布丰写的科学小品文文字浅显易懂并且生动形象学生本身对这样的文章是充满兴趣的经过了一个学期的语文
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孙园中学王奕尹松鼠布丰简介(1707——1788)法国博物学家 作家进化思想的先驱者从小爱好自然科学他用了40年时间完成了36卷的《自然史》对自然界作了唯物主义的解释 布丰:驯良矫健蛰伏苔 藓xùnjiǎozhétái xiǎn你能读准下列生字词吗榛子 锐利 编扎 圆锥 zhēn
课时计划 课题10松鼠和松果课型新授第几课时1教学准备教学目标1认识聪活等11个生字会写以后等6个字2正确流利有感情地朗读课文3理解课文内容懂得植树造林的道理小组合作探究教学重难 点正确流利有感情地朗读课文实施目标一谈话导入??? 同学们你们喜欢小松鼠吗你们知道松鼠是什么样的谁愿意说一说[板书:松鼠]你们对松鼠有些什么了解[板书:松果]
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10 松鼠和松果聪明活泼的小红学会了游泳 学了这一课我们以后就会更爱护树木了这是一只( )的小松鼠每个松果都那么香那么可口每个松果都( )香( )可口边读边画 小松鼠是怎样保护环境的 它保护环境的结果怎样(读2—5段边读边想画出答案)比不同将来这里会是一片更茂密的松树林将来这里会是一片茂密的松树林
第二课时教学目标:1练习复述这个童话培养环保意识 2会写以后等6 个字教学重点:练习复述课文书写六个生字 教 学 过 程 一复习生字1.摘松果请同学把松果上会认的字送到篮子里比一比看哪组摘得快2.我会读(1)读了这篇课文以后我更喜欢松鼠了(2)如果明天天气晴我们春游去(3)小明聪明活泼我们都喜欢他(对生字字音生字词进行再现促进学生识记生字也是对第一教时教学效果一
第三单元课 题《小松鼠找花生果》我的教学设想:设计理念:我们教研组呈现给大家的这节课主要是立足于日常的教学让学生在自由民主的氛围中学习自主地读说:自读自悟主动探究认识生字读懂故事另外我们注重了低年级学生良好学习习惯的培养让好习惯伴随孩子们的一生二教材分析:这是一篇科普童话通过小松鼠找花生果的故事告诉孩子花生是在地下结果的全文共5个自然段以小松鼠找花生果为线索:花生开花了---小松鼠想摘花生果
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