教学设计方案案例名称《地毯下的尘土》科目初中语文教学对象七年级学生提供者方耀龙课时1课时一教材内容分析《地毯下的尘土》是语文版七年级下册语文教科书里收编的新篇目安排在第三单元这单元的内容均为童话这篇童话为本单元的第二篇是紧承上一课《骆驼寻宝记》的又一篇充满神奇浪漫的想像富有生活情趣的童话作品对儿童很有教育意义从教材内容上来看《地毯下的尘土》一文通过米妮的行动告诉我们要诚实善良勤劳一定会有好的回报做
《地毯下的尘土》导学案 主备人: 审核人: 教研组长审核: 2013年3 月 日课 题《地毯下的尘土》课 型新授课课 时2课时学习目标1学习正面描写和侧面描写相结合的塑造人物的方法2学习对人物的心理进行细致刻画的方法学习重点学习正面描写和侧面描写相结合的塑造人物的方法学习难点将所悟到的道理转化为实实在在的行动导 学 流
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10地毯下的尘土 思考回答:(1)本文选自《美德书》本文的是(莫德·林赛)美国作家(2)再给课文加标题: 《诚实的回报》《诚实的小姑娘》(3)米妮出生在一个贫穷的家庭失去了父亲还有一个残疾的妹妹从小就帮助母亲挑起了家庭的重担这不禁让我们想到了一句话:(穷人的孩子早当家)(4)米妮哪些地方值得我们学习答:诚实善良勤劳能干认真工作(5)选文中一连用了六句地毯下的尘土这是什么修辞手法作用是什么
教学设计与反思课题:《地毯下的尘土》科目: 语文教学对象: 七年级 课时: 1提供者:单位: 沈阳市浑南区第一初级中学一教学内容分析 《地毯下的尘土》是语文版七年级下册教材中第三单元中的第二篇课文体裁是童话是重点讲读篇目童话作品具有较强的思想性艺术性和可读性容易激发学生的阅读兴趣使他们受到良好的思想教育语文课程标准中提到语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣使他们逐步形成良好的个性和健全的人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文版 七年级(下)教学课件地 毯 下 的 尘 土隆回县周旺镇中学教师肖练武改编 一导 入 新 课同学们你们是否尝试过在假期出去找一份工作来为自己挣点零花钱呢可能有很多同学有这个想法只不过还没有付诸实践也可能有的同学已经有过在假期卖报纸冰棒鲜花的经历了可是大部分同学可能都还不需要自己出去挣钱来补贴家用我们今天学习的课文中大家会
地3学习米妮的美好品质葱茏津津有味(jīn)高潮:大意成错诚实补过③ 第7自然段一跨进门她就吃惊地缩回了脚……到处都落满了尘土后来小矮人回到家对米妮的赞美你刚来时我们的房子的样子有点惨但现在你已把它收拾得清洁敞亮 (侧面描写)一诚实善良勤劳的人一定会有回报二美丽的心灵象金子一样闪光 无论干什么工作都要诚实认真地对待判断下列句子的描写类型
尘瞧那只小老鼠面对这么多好吃的食物心理在想什么能你能把它的心里话写下来吗
地毯下的尘土
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