新人教版-七年级(下)数学-第五章5 12垂线(2)一、学习目标1、了解垂线段的概念,2、了解垂线段最短的性质,体会点到直线的距离的意义, 3、学会度量点到直线的距离。重点:“垂线段最短”的性质,点到直线的距离的概念及其简单应用。二、重点和难点难点:点到直线的距离的概念的理解。1垂直定义:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线叫另一条直线的垂线,它们的交点
新人教版-七年级(下)数学-第五章5 . 垂线(2)一学习目标1了解垂线段的概念2了解垂线段最短的性质体会点到直线的距离的意义 3学会度量点到直线的距离重点:垂线段最短的性质点到直线的距离的概念及其简单应用二重点和难点难点:点到直线的距离的概念的理解1.垂直定义:当两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角时这两条直线互相垂直其中一条直线叫另一条直线的垂线它们的交点叫垂足ba用⊥和直线字母表示垂直
新人教版-七年级(下)数学-第五章5 . 垂线(1)一学习目标1了解垂直的概念2能说出垂线的性质经过一点能画出已知直线的一条垂线并且只能画出一条垂线3会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线4会用几何语言准确表达能力重点:两条直线互相垂直的概念性质和画法.难点:垂线的性质二重点和难点在相交线的模型中固定木条a转动木条b当α =90°时a与b垂直.当b的位置变化时ab所成的角α也会发生变化.当α
新人教版-七年级(下)数学-第五章5 12垂线(1)一、学习目标1、了解垂直的概念;2、能说出垂线的性质“经过一点,能画出已知直线的一条垂线,并且只能画出一条垂线”;3、会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线;4、会用几何语言准确表达能力。重点:两条直线互相垂直的概念、性质和画法难点:垂线的性质二、重点和难点在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当α =90°时,a与b垂直当b的位置变化时,
第3课时 垂线(2)【教学内容】教材第59页的内容,画平行线的方法。【教学目标】1会用三角尺和直尺熟练准确地判定出一组平行线。2培养学生作图的能力。3通过操作活动,使学生经历画点到直线的距离全过程,培养学生作图的能力, 情感态度和价值观:4通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从而提高学习的兴趣。【重点难点】1巩固对平行线的认识,会用三角尺和直尺准确的判定出一组平行线。2会画
成才之路·地理路漫漫其修远兮 吾将上下而求索湘教版 · 必修1 自然环境中的物质运动和能量交换第二章第三节 大气环境第二章第3课时 大气环流第二章课时目标·导航导学·探究基础训练·达标能力提升·巩固1.知道全球气压带、风带的分布及移动规律及季风环流的成因、分布。2.理解三圈环流与全球气压带、风带形成的关系及海陆分布对气压带、风带的影响。3.学会等压线分布图的判读,会分析气压带和风带对世界气候的
教师用书独具演示演示结束低纬环流 中纬环流 高纬环流 赤道低气压带 副热带高气压带 副极地低气压带 热力 动力 太阳直射点 北移 南移 相反 副热带高气压副极地低气压带状 位置 强度 2课时作业(十二)
第3课时 不同价态含硫物质的转化[核心素养发展目标] 1了解含硫物质在自然界中的存在与转化,熟悉自然界中常见的含硫物质的类别及硫元素的化合价。2根据硫元素化合价会分析含硫物质的性质,并能设计实验实现不同价态硫元素的相互转化。一、自然界中硫的存在与转化1硫元素广泛存在于自然界中,是植物生长不可缺少的元素,组成生命体的蛋白质中含有硫元素。2自然界中游离态的硫存在于火山口附近或地壳的岩层里,煤中也含
第3课时 不同价态含硫物质的转化第五章 第一节 硫及其化合物1了解含硫物质在自然界中的存在与转化,熟悉自然界中常见的含硫物质的 类别及硫元素的化合价。2根据硫元素化合价会分析含硫物质的性质,并能设计实验实现不同价态硫 元素的相互转化。核心素养发展目标二、实验室中研究不同价态含硫物质的转化一、自然界中硫的存在与转化自然界中硫的存在与转化ZI RAN JIE ZHONG LIU DE CUN ZAI
成才之路·地理路漫漫其修远兮 吾将上下而求索湘教版 · 必修1 自然环境中的物质运动和能量交换第二章第三节 大气环境第二章第2课时 热力环流与大气的水平运动第二章课时目标·导航导学·探究基础训练·达标能力提升·巩固1.知道引起大气运动的根本原因、大气水平运动的受力状况。2.理解热力环流的形成原理。3.学会分析生活中常见的大气运动现象,掌握判断分析风向及风力的方法。一、热力环流形成的原理●基础梳
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