李商隐诗二首旷世情种李商隐 李商隐(约813—约858)晚唐诗人与杜牧齐名被称为小李杜字义山号玉生出身小官僚家庭曾三次应进士考终得中进士曾任县尉秘书郎和川东节度使判官等职因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响被人排挤潦倒终身他的诗作也有揭露现实黑暗的但为数不多他的主要成就在诗歌的艺术上特别是他的近体律绝其中的优秀篇章都具有深婉绵密典丽精工的艺术特色旷世情种李商隐 李商隐诗现存约六百多首大都以
编者
李商隐诗《锦瑟》(人教版高一必修)教学设计教学目标1.了解李商隐的有关生平和创作特色2.领会这首诗的意境情感主旨和艺木技巧重点难点:诗的意境情感主旨和艺木技巧学习方法:诵读理解思考讨论课时安排:1课时教学步骤与内容:一导入与简介1.导入新课中国古代描写音乐的著名诗文:1.白居易的《琵琶行》 2.李贺的《李凭箜篌引》3.苏轼《赤壁赋》 4.刘鹗《明湖居听书》5.韩愈《听颖师弹琴》 6.郎士元《听
李商隐《锦瑟》赏析原文:锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟此情可待成追忆 只是当时已惘然赏析: 这首《锦瑟》是李商隐的代表作爱诗的无不乐道喜吟堪称最享盛名然而它又是最不易讲解的一篇难诗自宋元以来揣测纷纷莫衷一是 诗题锦瑟是用了起句的头二个字旧说中原有认为这是咏物诗的但近来注解家似乎都主张:这首诗与瑟事无关实是一篇借瑟以隐题的无题之作
第一政治诗对当时一系列重大社会政治问题均有反映如《行次西郊一百韵》《有感二首》《重有感》《哭刘蕡》《随师东》《韩碑》《哭遂州萧侍郎二十四韵》等李诗众体兼备尤以七言近体成就为高李商隐人生经历坎坷丰富诗歌的师承极广形成其诗风的多样也构成其鲜明的艺术个性春心莫共花共发一寸相思一寸灰 爱情诗——思念而不能相聚的痛苦
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《杜甫诗三首》和《李商隐诗两首》教学设计教学设计教材分析课时安排教学过程设计教材分析——《杜甫诗三首》 《秋兴八首(其一)以工整的格律形式遣词炼句营造萧索苍健之秋景重在抒发羁旅之愁《咏怀古迹(其三)》以怀古诗的形式借昭君远嫁异域客死他乡的悲凉抒发自己怀才不遇的情怀《登高》则以旷远博大的意境抒发深沉抑郁的情怀 教材分
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李商隐 楚人喜爱的另一种丝类乐器是瑟现已出土50余件有23弦24弦25弦不等随州共出土12件瑟均为25弦 彩绘漆瑟主体由整木雕成面板略呈弧形瑟最讲究的部分是尾部的彩雕及两侧的彩绘尾部浮雕的主体为蟠龙两侧的彩绘则是以凤鸟纹为主的几何图案合起来看则有龙凤呈祥的深刻意蕴沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 锦瑟本来就有那么多弦这并无不是或过错诗人却开始硬来埋怨它(借它起兴):锦瑟呀你没原因的为什么要有这么
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