大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • _.doc

    4 “体积与容积”教学案例分析义乌市朝阳小学朱大虎案例描述:五年级下册“体积与容积”一课教学中,我借助了两个实验来达成教学目标,实验一、出示两个形状不同大小相近的土豆,让学生猜测哪个比较大,哪个比较小。引出不易直观判断的可以用实验观察来比较。在实验过程中分步引出概念:放入1号土豆学生发现水面上升“占空间”;放入2号土豆同样发现水面上升“物体所”,明白所有物体都占有一定空间。接着移近两个量杯观察水

  • .doc

    体积与容积教学设计教学目标:1.通过实验思考想象了解体积和容积的实际含义初步理解体积和容积的概念知道它们之间的联系与区别2.在操作交流中感受物体体积的大小发展空间观念教学准备两个大小不等的箱子红薯和土豆两个大小一样有刻度的杯子一个稍小的容器相关课件教学过程一探究新知(一)认识体积1.比一比感知物体有大小 师:在我们生活的空间里有很多的物体 谁能说说生活中哪些物体比较大哪些物体比较小师:老师手

  • .doc

    体积与容积尖山小学 张继留 HYPERLINK t _blank 教学内容:体积与容积(教材第41——42页) HYPERLINK t _blank 教学目标:1.通过具体的实验活动了解体积和容积的实际意义初步理解体积和容积的概念2.在操作交流中感受物体体积的大小发展空间观念3.增强合作精神和喜爱 HYPERLINK t _blank 数学的情感 HYPERLIN

  • 例.doc

    《体积与容积》教案教学目标: 1知识目标:通过具体的实验活动使学生认识体积和容积的实际意义掌握体积和容积的概念理解形状变了体积不变的原理 2能力目标:在动手操作探索交流过程中培养学生的观察能力动手能力和思维能力 3情感目标:在探究新知的活动中增强学生的合作精神和交流意识激发学生学数学爱数学的情感教学重点:认识并感知体积和容积的实际意义建立体积和容积的概念教学难点:体积和容积的区别教学过程:一

  • 参考3.doc

    #

  • .doc

    五年数学学研案: 体积和容积 班级: 一自学导航1活动一:我知道回顾《乌鸦喝水》的故事说说在故事中你感受到了哪些数学道理乌鸦为什么能喝到水了瓶子里的水面为什么升高了乌鸦为什么要放许多小石子2观察教室的物体说说哪些物体比较大哪些物体比较小哪些容器放东西多哪些容器放东西少二自主乐学合作交流活动二:我探索1感受和测量物体的体积 (1)利用手中的工具设

  • .doc

    体积与容积教学内容:北师大版小学数学第十册第四单元第一课时体积与容积是北师大版小学数学第十册第四单元长方体(二)的第一课时内容本课时是在学生认识了长方体和正方体的特点以及长方体和正方体的表面积的基础上进行的这一内容是进一步学习体积的计算方法等知识的基础也是发展学生空间观念的重要载体对以后学习长方体体积的计算以及圆柱和圆锥的体积计算有着铺垫的作用.小学生具有以形象思维为主空间观念薄弱的特点所以

  • .doc

    课题四长方体(二)体积与容积教者李迎春教学目标1通过具体的实验活动了解体积和容积的实际含义初步理解体积和容积的概念2在操作交流中感受物体体积的大小发展空间观念教学重点了解体积和容积的实际含义理解体积和容积的概念教学难点了解体积和容积的实际含义理解体积和容积的概念教具准备土豆(大小各一个)量杯教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图一创设情境1师:(手中拿着两个铅笔盒)这两个铅笔盒哪个比较大

  • .doc

    《体积与容积》一教材分析:《体积与容积》是五年下册第四单元的第一课时这一单元是在学生直观认识长方体正方体(第一学段)的特点认识了长方体正方体以及它们的展开图理解了长方体正方体表面积的含义和计算方法(本册第二单元)的基础上来开展学习的二教学目标:1通过具体的实验活动了解体积和容积的实际含义初步理解体积和容积的概念2通过猜测观察操作等数学活动感受物体体积的大小 3在操

  • .doc

    《体积与容积》教学设计【教学内容】:北师大版《数学》五年级(下册)第4142页【教学目标】:1知道体积容积的意义以及它们之间的联系与区别2知道常用的体积单位及其所占空间的大小3会进行体积单位和体积单位体积单位和容积单位之间的改写4知道物体中所含有的体积单位就是它的体积【教学重点】:理解体积的含义认识常用的体积单位【教学难点】:理解体积与容积之间的联系与区别【教学过程】:一动画引入 激发兴趣 

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部