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  教学目标 \l ## 1让学生在实际的操作过程中,认识并掌握等腰三角形和等边三角形的基本特征。2在探究图形特征以及相关结论的活动中,进一步发展学生的空间观念。3在学习活动中,进一步培养学生对数学的好奇心,提高动手能力,培养创新意识。2学情分析 \l ## 本课是学生在认识三角形是由三条线段首尾相接围成的图形,了解各三角形部分名称,三角形有3条边,三个角,三个顶点的特征基础上

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  两条边相等的三角形是等腰三角形3条边都相等的三角形是等边三角形，也叫做正三角形。等边三角形的3个角相等等边三角形是轴对称图形等边三角形有3条对称轴这节课你有什么收获？你认识了什么？在生活中哪里见过这些图形呢？

• 苏教数学四下7.6、三角形练习[黄老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 知识与能力:让学生在实际的操作过程中认识等腰三角形和等边三角形,知道等腰三角形边和角的名称,知道等腰三角形两个底角相等,等边三角形3个内角相等。过程与方法:在折、剪、量等活动中,让学生经历等腰三角形和等边三角形的特征探究过程。情感、态度与价值观:进一步发展学生的空间观念,锻练思维能力,让学生在学习活动中,进一步培养学生对数学的好奇心,提高动手能力,培养创新意识。2

• 苏教数学四下7.1、认识三角形[夏老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 教学目标:???1、学生联系已有知识和经验,通过观察、操作、测量等具体活动,认识三角形的基本特征,初步形成三角形的概念;知道三角形的底与高的含义,了解底和高的对应关系,会用三角尺画三角形的高(限在三角形内)。???2、在认识三角形有关特征的活动中,发展观察能力和比较、抽象、概括等思维能力。???3体验数学抽象的一般过程,发展空间观念,获得学习成功的体验。2重点难点

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  三角形的分类合肥市屯溪路小学 朱艳霞说“分类”1全班同学可以分为胖的同学和带眼镜的同学。2交通工具可以分为飞机、轮船和火车。3我们班同学喜欢看的电视节目有：动画节目、体育节目和篮球比赛。拼三角形任意选三根扣条，每个小组分别拼出20个不同的三角形。分三角形能给拼出的三角形分类吗？要求：1小组内确定分类的标准； 2对拼出的图形进行分类； 3在磁板或卡纸上记录分类结果。按（）分练一练1我拿你判断。2我说

• 苏教数学四下7.4、三角形的分类[朱老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1通过操作根据三角形角、边的特点给三角形分类;认识各种三角形并能正确辨析。2使学生经历动手操作、观察比较、思考分析的过程,感悟分类、抽象概念的数学思想。3在操作、观察、思考过程中逐步培养学生的空间想象能力。2学情分析 \l ## ? ? 四年级的学生已经储备了一定的平面图形知识,本节课的学习是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形,且能对某些事物能按一定的标