与新课程同行共成长金溪一中 杨飞龙摘要:随着高中语文新课标的颁布实施众多语文教师都在潜心摸索积极钻研新的语文教学行为使语文教学不断焕发出新的生机和活力教学状况有了明显的改观比如讨论更热烈了互动更多了教学设备更多样化了教学拓展更深了等等同时高中语文课程改革实验也给年轻教师带来了学习的动力成为了年轻教师成长的沃土在具体的教学实践中年轻教师首先应学习新课程理念掌握新的教育要求和专业
我与新课程同成长新课程呼唤新新一轮课改正如火如荼地进行着给我们教师带来了严峻的挑战通过洗脑充电先进的教学理念丰富多采的教学艺术已引领我们走进了新课程踏入了新以前每每去听课老师在阅读教学中指导学生朗读时总是对学生说:请带着痛苦的感情读请带着内疚的感情读请带着自豪的感情读请很有感情地美美地读……于是学生按老师的指令去读书可许多学生读出来的仍然是平平淡淡波澜不惊课后又常听老师说:语文教学中
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同心·同行·我与共成长光阴似箭岁月如梭转瞬之间已经走过了7年的风风雨雨7年来由小到大由弱变强从一个只有几十个人每天保费收入几十万的小团队发展到今天拥有近30家省级分5000多名员工每天保费达到几千万的强大团队就在2011年那个炎热的夏天我走进了成为了其中的一员首先感谢给我提供这个工作的机会给我提供了很好的成长的平台使我能够在工作中继续学习锻炼成长自己本来是学市场营销专业的而且从事市场
与共青同成长——南昌工程学院赴共青城调研创新发展实践团企业调查纪实实践团成员 南工校园台 温远灏7月8日继昨天的江益镇之行后实践团的同学们开始了企业调查的行程在李文英老师和宋吉业李俊良两位学长的带领下同学们大清早就开始动身赶往今日的实践地——共青城开放开发工业园区宣扬企业优秀文化提高大学生就业本领我们期待着通过这次走进企业难得的实践机会学习共青城企业创新发展的新思路新模式规划园:科学发展规划先行
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与初中思想品德课程共同成长一对初中思想品德课程标准的 基本认识二人教版初中思想品德教材的 结构和特点三树立思想品德教学新观念一对初中思想品德课程标准的 基本认识1.课程设置背景2.课程性质3.课程基本理念4.课程标准的设计思路5.课程目标开设初中思想品德课是社会发展的需要 开设思想品德课是适应初中学生发展的需要 初中思想
与孩子共同进步 孩子放学回家很骄傲地对我说老师布置了一项作业要求家长写一篇如何教育孩子的文章细细回忆教育十年路程不禁有些惭愧孩子学习并不优秀但他是一个性格开朗自信善良诚实有爱心的小男孩回想我十年的教育经验:1.培养孩子的自信心孩子从小胆小怕见生人整天黏着妈妈我每星期都带他出去玩去人多的地方鼓励他与小朋友玩耍天气好陪他去卢村水库森林公园等地带他到农村去玩耍渐渐地胆子大些了记得上幼儿园小班时
与学生共同成长新课程标准给我们数学教师提供了诸多的机遇和挑战给我们许多考验数学教师要想经得住考验就要不断的学习与学生共同的成长这就是我的观点在学习成长的同时教师需要考虑一个问题就是:如何共同成长在新课程标准下小学数学教师应该把教学重点放在让学生如何快乐地学习其中比较难的是把以前的教学方法转变成教会学生学习的方法也就是平时我们所说的学会变成会学虽然是两个字调换了位置其意义相差巨大这在教学当中最难做到
与孩子共同成长 弟子规有云:父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承古代圣贤留给我们的教子古训已然不能被新时代的孩子们所接受了教育孩子是一门很深的学问并且作为家长的我们一直在学习摸索总希望找到适合我们自己孩子的教育方法在信息发达的今天众多的教育方式能从各种渠道让我们分享我也充分利用着那些堪称完美的教育理念并在具体的实践过程中探索追求着但也总是步履维艰因为每个孩子的成长历程性格和环境都不
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