相关文档

• 总第 课时 本单元第 课时 课型(1).doc

  总第课时本单元第课时课型：时间： 

• 第1课时Unit1MynamesGina(总第1课时).doc

  第1课时 Unit 1 My name s Gina (总第1课时)Section A 1a—2c 【学习目标】：1熟悉掌握词汇name clock 等 2学会介绍自己并询问他人能够利用所学知识进行打招呼. 3能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己并询

• 第1单元--第1课时.doc

  第一单元　走近细胞和组成细胞的分子第1课时　走近细胞　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．下列哪项不属于生命系统 (　　)A．一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物2．蓝藻细胞不能进行以下哪项生理活动

• 第1单元--第1课时.ppt

  单个细胞组织统一性

• 第二单元-第7课-第1课时.doc

  #

• 第1单元__第3课时.doc

  第3课时　生命活动的主要承担者——蛋白质一单项选择题1．下列关于人体内蛋白质的叙述中正确的是 (　　)A．蛋白质具有多样性是由于氨基酸的种类数目排列顺序和蛋白质的空间结构不同B．指导蛋白质合成的基因中的碱基有CGATUC．人体内的酶都是蛋白质激素也都是蛋白质D．蛋白酶也是蛋白质蛋白酶可以水解所有的肽键2．含有215个N原子的200个氨基酸

• 第四单元第1课时.doc

  第四单元 认位置第1课时 认位置县实验小学 孙爱君[教学内容]教科书第910页[教材简析]本单元教学简单的方位知识使学生能够分辨自己的前后上下左右并会应用这些方位词描述物体间的相对位置由于学生在生活中都接触过这些方位而且以自己为中心的前后上下很容易界定所以例题及随后的想想做做都以辨认左右作为教学重点对于上下前后教材只是结合具体情境引导学生在使用这些词语描述物体位置关系的过程中自主

• 第四单元第1课时.doc

  #

• 第四单元（第1课时）.doc

  课题：小数的意义（第1课时）教学目标：?1在生活情境中了解小数的产生体会数学与自然及人类社会的密切联系了解数学的价值增强对数学的理解和应用数学的信心??2通过探究小数与分数整数的内在联系理解小数的意义??3通过分析对比概括培养学生的思维能力初步渗透对应思想和分类思想教学重点难点：???在学生初步认识一位和两位小数的基础上进一步把认数范围扩展到三位小数使学生明确小数表示的是分母是101001000?

• 第-一-单元-第-1-课时.doc

  第 一 单元 第 课 第 1 课时授课时间月 日课题四则混合运算（1）课型新授课教学目标知 识技 能使学生掌握含有同一级运算的运算顺序过 程方 法让学生经历探索和交流解决实际问题的过程感受解决问题的一些策略和方法情 感态 度使学生在解决实际问题的过程中养成认真审题独立思考等学习习惯教 学重 点难 点教学重点：引导学生发现并总结出没有括号的同级运算的运算顺序教学难点：准确地计算混合运算教