课时22烃班级____________________________[学业测试]一、选择题1.下列说法正确的是()A.凡是分子组成相差一个或几个“CH2”原子团的物质,彼此一定是同系物B.两种化合物的组成元素相同,各元素质量分数也相同,则两者一定是同分异构体C.相对分子质量相同的不同化合物,互称为同分异构体D.具有相同通式的物质不一定是同系物2.鉴别甲烷、一氧化碳和氢气三种无色气体的方
课时25苯的同系物 芳香烃班级____________________________分馏干馏芳香烃的来源与应用1 来源:(1)煤 煤焦油芳香烃 (2)石油化工催化重整、裂化在芳香烃中,作为基本有机原料应用的最多的是苯、乙苯和对二甲苯2 苯的同系物(1)概念苯的同系物只有一个苯环,它们可以看成是由苯环上的H被烷烃基代替而得到的。CH2CH3CH3例如:CH3CH3甲苯 乙苯对二甲苯(2)
课时19 石油炼制 乙烯班级____________________________[学习目标]1、了解饱和烃与不饱和烃概念,掌握乙烯分子的组成和结构式;掌握乙烯的化学性质,掌握加成反应的概念,了解乙炔的性质;2、通过乙烯性质的科学探究学习,提高学生分析问题的能力,通过从乙烯的结构和性质到单烯烃的结构和性质推导分析,初步学会用官能团分析有机物性质的方法,提高对有机物结构与性质相互联系的分
课时20石油炼制 乙烯班级____________________________[学业测试]一、选择题1.下列关于乙烯和乙烷比较的说法中,正确的是 ()A.乙烯属于不饱和烃,乙烷属于饱和烃B.乙烯分子为平面结构,而乙烷分子为正四面体结构C.乙烯和乙烷都可以使溴水褪色 D.乙烯能使酸性高锰酸钾褪色,乙烷不能使酸性高锰酸钾褪色2.欲除甲烷中混有的乙烯得到纯净的甲烷,可依次将其通过下列哪组试
课时2 元素周期律班级____________________________[学习目标]1、使学生初步掌握原子核外电子排布、原子半径和元素主要化合价与元素金属性、非金属性的周期性变化;2、认识元素性质的周期性变化,是元素原子核外电子排布周期性变化的结果,从而理解元素周期律的实质;3、培养学生的观察能力、分析能力和抽象思维的能力。 [课前准备]1~18号原子结构示意图 [学海导航]二、元
课时18天然气的利用 甲烷班级____________________________[学习目标]1、认识化石燃料的种类和组成元素,了解甲烷的分子组成和主要化学性质及用途,从化学键变化角度认识取代反应的含义与特点,了解烷烃的概念和含义;2、培养学生的空间想象能力与探索推理能力,通过甲烷分子式的教学,使学生初步学会确定气态烃分子式的计算方法,这是有机化学中的最基本计算之一;3、培养关心科学
课时27乙酸班级____________________________ [学习目标]1、掌握乙酸的分子结构,理解羧基的结构特征,了解乙酸的物理性质,掌握乙酸的主要化学性质(酸性、跟醇发生酯化反应);2、通过实验,培养学生的观察能力,加强基本操作训练,培养分析、综合的思维能力,通过碳酸、乙酸的酸性比较,提高分析比较常见酸的酸性强弱的能力;3、通过乙酸在生活和生产的应用,了解有机物跟日常生
课时28酯 油脂班级____________________________[学习目标]1、从生活经验和实验探究出发,认识油脂的组成特点,了解油脂的性质与特征反应;2、经历对化学物质及其变化进行探究的过程,进一步理解科学探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力;3、密切化学与生活的联系,激发学生学习化学的兴趣。[课前准备]酸醇酯化反应方程式酯名称甲酸甲醇乙酸甲醇甲酸乙醇乙酸乙
课时3 元素周期表及应用班级____________________________[学习目标]1、知道元素周期表是元素周期律的具体表现形式,能描述元素周期表的结构,初步学会运用元素周期表;知道同周期、同主族元素性质的递变规律。理解元素在周期表中的位置与它的原子结构、元素化学性质三者之间关系;2、运用直接观察法学习元素周期表的结构,运用逻辑推理方法研究学习同主族元素性质的递变规律;3、了
一、学习目标1.认识分子间作用力,正确区分分子间作用力与化学键的关系。2.认识到微粒之间的作用不同,导致物质性质有所差异。二、教学重点与难点重点:认识分子间作用力难点:分子间作用力与化学键的区别及对物质性质的影响三、设计思路本节课的主要内容为共价键的复习巩固以及分子间作用力的学习。由于共价键的内容较多,学生一时难以掌握,所以本节课安排一段时间复习共价键的内容,特别是关于电子式表示离子化合物和共价
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