单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十二章 教育改革与发展 一教育改革与发展历程的世纪回顾二当今世界教育发展水平的比较三当代世界教育思潮的宏观演变四21世纪世界教育发展的趋势第一节 教育改革与发展历程的世纪回顾(一)现代教育的曙光(二)二战后的教育大发展(三)面向新世纪的教育改革(一)现代教育的曙光背景:19世纪末20世纪初大工业生产由机械化——电
第二十八章 加快教育改革发展 全面贯彻党的教育方针保障公民依法享有受教育的权利办好人民满意的教育按照优先发展育人为本改革创新促进公平提高质量的要求推动教育事业科学发展提高教育现代化水平 第一节 统筹发展各级各类教育 积极发展学前教育学前一年毛入园率提高到85巩固九年义务教育普及成果全面提高质量和水平基本普及高中阶段教育推动普通高中多样化发展大力发展职业教育加快发展面向农村的职业教育全面提高高
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 高等教育改革与发展规模的扩张与高等教育改革市场力量与高等教育改革第一节 规模扩张与高等教育改革一规模扩张1960年1300万人增长到1995年的8200万人1980年世界上毛入学率达到或超过15的国家41个其中超过50的国家有美国(55.6)和加拿
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十二章 中国的经济改革与发展 学习提示重点与难点教学内容1学习提示本章与其他章节的关系是对在经济全球化区域经济一体化潮流下并日益融入世界经济的中国经济发展取得的成就存在的问题及发展前景进行阐述和分析本章要达到的教学效果是对中国改革开放以来取得的巨大经济发展成就及中国经济的发展前景有清醒的认识本章的主要内容包括:对外开
第二章学校体育观念与课程理论 ——学校体育思想的发展与未来走向 一体育观的历史选择 1两种不同体育观的形成和发展 现代体育运动发展的历程中一直有两种不同的体育观即体育的手段论和体育的目的论 手段论价值观认为运动的目的在运动的本身以外把运动动作作为一种手段来实现运动以外的社会目标 目的论价值观则认为运动的目的在运动的自身所谓运动自身是指把目的定位于
我国十二五时期 的企业改革与发展为什么要继续深化国有大型企业的制股份制改革关于企业的分类改革股权结构的多元化分散化合理化治理与法人治理结构股权分置改革存续企业改革母子关系大型企业母层面的股份制改革存续企业国有投资 加快企业发展战略转型 谢谢大家
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
中 国 高 等 教 育 学 会 简 介中国高等教育改革与发展网()中国高等教育改革与发展网()中国高等教育学会单位会员中 国 高 等 教 育 学 会 简 介中国高等教育改革与发展网()
平谷区十二五时期 教育改革与发展规划北京市平谷区教育委员会规划编制小组组 长:徐素芝 北京市平谷区教委主任副组长:张树国 北京市平谷区教委副主任成 员:赵志刚 北京市平谷区教工委副书记 刘百清 北京市平谷区教委副主任 杜相茂 北京市平谷区教工委副书记 王福胜 北京市平谷区教委副主任 崔会明
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报