高纲1252江苏省高等教育自学考试大纲 06090 人员素质测评 理论与方法 南京大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室I课程性质与设置目的要求一课程的性质《人员素质测评理论与方法》课程是江苏省高等教育自学考试人力资源管理专业(本科段)的一门重要的基础课程其任务是指导人力资源管理专业的应考者系统地学习人员素质测评的基本理论与主要方式熟悉人
人 员 素 质 测 评第一章 人员素质测评概述(一)人员素质测评的含义一识记:1人力资源:是指个体所具有的在一定条件下可以被组织利用能够作为生产性要素投入到社会经济活动中并对价值的创造做出贡献的智力知识技能体能以及各种个性心理特征的总和2素质:指职业素质从业者在一定生理和心理条件基础上通过教育培训职业实践自我修炼等途径形成和发展起来的在职业活动中起决定性作用的内在的相对稳定的基本品质主要表
06090人员素质测评理论与方法主考学校:南京大学专业代码:06090《人员素质测评理论与方法》大纲:江苏省高等教育自学考试大纲教材:《人员素质测评理论与方法》赵建伟何玲主编四川大学出版社2007年第一章 素质测评导论一识记:素质:结合相关分析解释及人员素质本身的特点我们把素质限定在个体范围内指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点是行为的基础与根本因素素质包括:1生理素质2心理
高纲1055?江苏省高等教育自学考试大纲?????? 06090 人员素质测评理论与方法? 南京大学编?????江苏省高等教育自学考试委员会办公室??I课程性质与设置目的要求?一课程的性质《人员素质测评理论与方法》课程是江苏省高等教育自学考试人力资源管理专业(本科段)的一门重要的基础课程其任务是指导人力资源管理专业的应考者系统地学习人员素质测评基本理论与基
06090人员素质测评理论与方法主考学校:南京大学专业代码:06090《人员素质测评理论与方法》大纲:江苏省高等教育自学考试大纲教材:《人员素质测评理论与方法》赵建伟何玲主编四川大学出版社2007年第一章 素质测评导论一识记:素质:结合相关分析解释及人员素质本身的特点我们把素质限定在个体范围内指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点是行为的基础与根本因素素质包括:1生理素质2心理素质素
06090 人员素质测评理论与方法? 南京大学编?????江苏省高等教育自学考试委员会办公室??I课程性质与设置目的要求?一课程的性质《人员素质测评理论与方法》课程是江苏省高等教育自学考试人力资源管理专业(本科段)的一门重要的基础课程其任务是指导人力资源管理专业的应考者系统地学习人员素质测评基本理论与基本方法熟悉人员素质测评的基本理论掌握人员素质测评的基本方法并用于指
06090人员素质测评理论与方法考核目标(考核知识点考核要求)第一章 素质测评导论一考核知识点(一)素质测评的基本概念(二)素质测评的主要类型(三)素质测评的主要功用二考核要求(一)素质测评的基本概念1识记:(1)素质(2)素质的构成(3)素质测评2领会:(1)素质的特性(2)人员素质测评与人才素质测评的关系(二)素质测评的主要类型1识记:(1)选拔性素质测评(2)配置性素质测评(3)开发
素质测评导论 素质测评的基本概念素质:指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点是行为的基础与根本因素包括生理素质与心理素质两个方面素质的特性:原有基础作用性稳定性可塑性内在性表出性差异性综合性可分解性层次性与相对性素质的构成:指素质结构的基本划分包括基本成分因素与层次素质测评:是指测评主体在较短时间内采用科学的方法收集被测评者在主要活动领域中的表征信息针对某一素质测评目标体系
素质测评导论 素质测评的基本概念素质:指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点是行为的基础与根本因素包括生理素质与心理素质两个方面素质的特性:原有基础作用性稳定性可塑性内在性表出性差异性综合性可分解性层次性与相对性素质的构成:指素质结构的基本划分包括基本成分因素与层次素质测评:是指测评主体在较短时间内采用科学的方法收集被测评者在主要活动领域中的表征信息针对某一素质测评目标体系作出量值或
第一章 素质测评导论一识记:素质:结合相关分析解释及人员素质本身的特点我们把素质限定在个体范围内指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点是行为的基础与根本因素素质包括:1生理素质2心理素质素质与水平是相区别的素质优劣表现为行为水平高低水平不是素质二识记:素质的构成:指素质结构的的基本划分包括:基本成份因素与层次身体素质:个体的体质体力和精力的总和心理素质:智能素质品德素质文化素质心理健
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