基于校本教材的小学英语毕业复习实践研究摘要:本文首先从心理学的角度出发分析了小学英语毕业复习的重要性其次列举了小学英语毕业复习过程中存在的一些主要问题并分析了本校毕业班学生的英语学习情况然后分四个方面阐述了小学英语毕业复习校本教材的编写过程即:综合分析教材罗列归纳要点分类整合要点提炼板块话题创设情境人物科学重组话题确定课时目标编写课时内容并结合课例阐述了小学英语毕业复习校本教材的使用最后针对实际使
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基于语篇的小学英语低段词汇教学的实践研究上海市松江九亭小学 周婧摘要:本文通过分析小学英语低段中词汇教学的常见问题提出基于语篇进行词汇教学的教学策略认为语篇与词汇之间存在一定的联系因此词汇教学与语篇不能分割本文结合笔者的教学实例分析词汇教学与语篇的联系探讨了词汇教学的方法与策略让学生在学习新知的同时运用已学知识在欣赏中引出词汇在思考中理解词汇在运用中操练词汇在表演中巩固词汇同时培养学生
基于小学英语单元教学的内容整合的实践研究九亭第二小学 瞿然【摘 要】:近几年内容整合一直是英语教学领域的热门话题之一其作用也不容小觑本文以单元教学为前提在讨论内容整合的重要性和现状后逐步从巧设话题创设情境和拓展内容三方面着手进行内容整合的实践以提高教学质量和学生的学习效率【关键词】小学英语 单元教学 内容整合 《小学英语新课程标准》指出:英语教学要为学生提
小学英语教学中探究性学习的实践与研究5A Module2 Unit3 Moving Homes 探究性学习案例研究背景分析:新英语课程标准倡导设计探究式的学习活动这是一种适合时代要求体现以人为本教育思想的新的学习方式是实现学生主动参与教学过程真正成为学习的主人的有效途径在小学英语教学中探究性学习教学的实施是以激发学生对英语的兴趣为切入点在教师的指导下学生主动地获取知识和综合运用知识解决问题的
学员高二慧学员单位明德小学观察时间段2014年4月18日观察对象四年级学生授课内容Unit 4 At the farm观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)教师利用教学录音带通过歌曲 At the zoo. 和自由对话做动作等活动引导学生进入本堂课的学习学生参与的积极性较高优点是回顾了前面学习的知识歌曲调动了学生的学习热情不足
小学英语游戏教学实践研究课题结题报告杜泽中心小学课题一.课题的提出(一)研究背景进入21世纪人们面临着社会生活信息化和经济体系全球化的不断加速英语成为在社会生活和国际交往中不可缺少的重要工具小学英语课的开设是为了适应二十一世纪对人才的需要是面向现代化面向世界面向未来的需要由于小学英语是一门新兴的课程英语教学还缺少宏观指导和相关的教学理论研究从近几年我镇小学英语教学调研中发现教师对小学英语教学目的还
《小学综合实践活动校本课程的实践研究》研究报告奉贤区解放路小学 课题组一小学综合实践活动校本课程实践研究的背景(一)小学综合实践活动校本课程实践研究的时代背景1时代的呼唤随着社会变革的加剧为学生创设一种怎样的生活方式和学习方式为21世纪培养什么人的问题成为了教育必须思考的现实问题各国的教育和课程改革如火如荼其共同特点是强调课程的人文化力求课程的生活化注重课程的统整化加强课程的弹性化大力开发校本课
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小学英语语音教学有效策略的实践与研究 课题实施方案长兴县白岘乡中心小学 钱峰平一 课题的现实背景及意义 1.课题研究背景: 授学生以鱼不如授学生以渔语音是语言的物质外壳是掌握语言知识和获得言语技能的基础所以学习语言必先从语音开始现行的小学PEP英语教材中从三年级始便在每个单元渗透了语音教学其目的就是使学生从小掌握良好语音语调具有单词拼读能力为进一步学习和发展学生的预习能力自学能力及初步运
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