相关文档

• 《实际问题与一元二次方程（4）》教学设计.doc

  HYPERLINK:《实际问题与一元二次方程(4)》教学设计教学内容运用速度时间路程的关系建立一元二次方程数学模型解决实际问题．教学目标掌握运用速度时间路程三者的关系建立数学模型并解决实际问题．通过复习速度时间路程三者的关系提出问题用这个知识解决问题．重难点关键1．重点：通过路程速度时间之间的关系建立数学模型解决实际问题．2．难点与关键：建模．教具学具准备小黑板教学过程一复习引

• 《实际问题与一元二次方程》教学设计.docx

  21．3 实际问题与一元二次方程（1）会用一元二次方程解决封面设计问题（2）经历分析和解决实际问题的过程体会一元二次方程的数学模型作用进一步提高运用方程这种重要数学工具解决实际问题的基本能力．检测设计1．如图宽为50cm的矩形图案由10个全等的小长方形拼成则每个小长方形的面积为（　 ）．2．镇江)学校为了美化校园环境在一块长40米宽20米的长方形空地上计划新建一块长9米宽7米的长方形花圃．（

• 《实际问题与一元二次方程（5）》教学设计.doc

  《实际问题与一元二次方程(5)》教学设计教学任务分析教学目标知识技能会列出一元二次方程解应用题教学思考通过审题训练使能够将较复杂的经营问题转化数学问题恰当地设出未知数准确找出已知量与未知量之间的等量关系正确列出方程进一步体会代数中方程的思想方法解应用问题的优越性．解决问题通过列方程解应用题进一步提高逻辑思维能力和分析能力解决问题的能力以及应用数学的意识情感态度通过学生之间和师生之间的交流培养

• 实际问题与一元二次方程（4）.doc

  实际问题与一元二次方程（4） : 一选择题1．2005年一月份越南发生禽流感的养鸡场100家后来二三月份新发生禽流感的养鸡场共250家设二三月份平均每月禽流感的感染率为x依题意列出的方程是（ ）． A．100（1x）2=250 B．100（1x）100（1x）2=250 C．100（1-x）2=250 D．100（1x）22．一台电视机成本

• _实际问题与一元一次方程_教学设计.doc

  《实际问题与一元一次方程》教学设计教学目标：1使学生会列一元一次方程解有关应用题2培养学生分析解决实际问题的能力复习引入：1在小学里我们学过有关工程问题的应用题这类应用题中一般有工作总量工作时间工作效率这三个量这三个量的关系是：(1)__________(2)_________(3)_________人们常规定工程问题中的工作总量为______2由以上公式可知：一件工作甲用a小时完成则甲的工

• 22.3-实际问题与一元二次方程（4）.doc

   实际问题与一元二次方程(4) 教学内容 运用速度时间路程的关系建立一元二次方程数学模型解决实际问题． 教学目标 掌握运用速度时间路程三者的关系建立数学模型并解决实际问题． 通过复习速度时间路程三者的关系提出问题用这个知识解决问题． 重难点关键 1．重点：通过路程速度时间之间的关系建立数学模型解决实际问题． 2．难点与关键：建模． 教

• 22.3_实际问题与一元二次方程(4).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.czsx实际问题与一元二次方程第四课时知识链接行程问题的基本关系式为: 路程=速度×时间匀变速运动中的平均速度为: υ=(初速度末速度)2一般行程问题中的平均速度： 平均速

• 8.3实际问题与二元一次方程组4.doc

  #

• 《8.3_实际问题与二元一次方程组》教案4.doc

  #

• 实际问题与二元一次方程教学案.docx

  #