谈小学生个性化作文材料的积累大庆教培中心八百垧四小 李显君中小学生作文个性化研究工作开展以来广大语文教师积极参与践行着新课标对语文教学的要求不遗余力的进行着作文方法的探索本人多年从事小学语文教学工作亲历小学语文教改的多元与完善现结合平时的教学实际仅就个性化作文中材料积累方面的一点感悟总结如下期冀和教育同仁共勉多年来的作文教学让我们不难发现对于小学生来说写作文最大的困扰就是没有内容可写这也是作文
小学生积累作文素材的方法通江县实验小学 王文冬作文教学是小学语文教学的重点和难点是学生语文综合素质的具体体现 我们做老师的在批改学生作文时可能都有这种感觉:内容空洞缺少条理像记流水账这让我们头痛静下来细想孩子们又何尝不为之头痛呢很多学生拿起笔来冥思苦想绞尽脑汁仍然认为没有东西可写.其原因有两个:一是他们没有有意识地捕捉生活中的写作素材二是学生没有把生活中得到的素材积累起来那么如何培养学生在
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老子说:自见者不明自足者不彰自伐者无功自夸者无长达芬奇说:微小的知识使人骄傲丰富的知识使人谦逊所以空心的禾杆高傲地举头向天而充实的禾穗却低头向着大地 低调不是没有个性沉默也不代表一无所知雄辩是银沉默是金低调是智者推崇的成熟半瓶水更容易有所响 低调是一种美德修养和自信是博大胸怀和超然洒脱的态度是人类个性的最高境界之一是精神财富满足后的自然沉淀是处世智慧和人格魅力低调优美真实自然含蓄更具有品
作文素材积累 2012 9月巧妇难为无米之炊高考作文要做到内容充实有意蕴就离不开一定的材料做支撑如果平时不注重材料的收集积累或手中的材料陈旧贫乏考场作文则不能给人以新颖有现实意义的印象结果可想而知为此辑录作文材料若干供同学们参考望认真阅读认真领会并学会从不同的角度运用以期举一隅而反三为高考作文备好料当然我们更提倡同学们在平时的阅读实践中收集更多更新颖的材料来充实我们的作文素材库使之在高考中发挥更
1阅读下面的材料然后按要求作文请以心态与环境为题写一篇不少于800字的记叙文或议论文思路点拨:心态指心理状态也包括认识主体的思维个性性格等方面环境在话题材料中侧重于自然环境作文过程中也可以写社会环境心态与环境是个充满辩证思维的关系型话题因此我们必须对话题涉及的两个概念之间的关系有比较准确的把握:①心态创造环境相同的自然环境和社会环境在不同人的心目中往往有迥异的差别主要是由不同的心态造成的在一定的意
浅谈小学作文教学中学生素材的积累作文是语文教学的一个重要组成部分小学阶段是学生写作的启蒙阶段直接关系到学生今后写作能力的发展在小学阶段制约学生写作的一个最大的瓶颈就是学生的作文内容空洞词语匮乏学生在写作时往往觉得无话可说无事可写无情可抒不知从何下手言之无物素材是写作这座大厦的基石只有积累大量的素材写作时才能从大脑中提取与主题相关的才能使作品内容丰富生动感情真挚动人那么如何积累丰富的写作素材呢通
引导小学生积累写作素材作文教学是教学中让孩子们倍感压力的一项学习活动小学生为什么写起作文来就五话可说呢关键在于缺乏积累主要是:学生缺乏充实的生活积累不少学生尤其是城市学生整天从家门到校门学习围绕语文数学英语等主科转活动少生活单调学生缺乏一定的积累学生看课外书少而且不求甚解学生不注意观察周围的人和事对人和事的观察停留在表面即使他们身边有许多有意义的事情赏心悦目的景致包含哲理的现象等尽如过眼云烟
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浅谈小学作文教学中素材的积累蓝田县厚镇乡寇岭小学 王品盈作文教学是语文教学中必不可少的组成部分在学生的主体性发展中作文教学中据着十分重要的地位《语文课程标准》指出要让学生养成留心观察周围事物的习惯有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材同时还指出要让学生积累课文中的优美词句精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料因此要想提高学生的写作水平就必须引导学生积累习作素材和语言
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