让农村小学英语从课内走向课外张店乡岳楼小学 马京国 [内容摘要] 把时间追溯到2001年教育部基础教育司首次把英语课程纳入小学阶段必修课程从三年级开始开设英语课程得到了广大师生的赞叹络绎不绝英语作为语言学科人们都以热切的心情盼望着小学英语能一展它独特的风采然而受客观条件的限制每周几节课的教学还远远不够如此低的英语使用率使得效果并不是尽入人意笔者从教学放眼课外立足于实践教学经验英语教学从课内
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小学语文从课内向课外延伸的小策略 《语文课程标准》要求:应拓宽语文学习和运用的领域注重跨学科的学习使学生在不同内容和方法的相互交叉和整合中开阔视野提高学习效率初步获得现代化社会所需要的语文实践能力努力建设开放而又有活力的语文课程可是纵观我们现在的语文教学却一直存在这样一种通病:绝大部分教师把教科书为学生学习语文的全部内容长而久之就使我们的学生形成了阅读面过窄视野不开阔思维能力弱等明显的缺陷在新
让多媒体走进农村中学语文河间市果子洼回族乡初级中学 吴建通关键词:兴趣 动画效果突出重点 加强反馈摘要:多媒体以其强劲猛烈的势头走进了农村中学欣喜之余一个迫在眉睫的问题摆在了我们面前:怎样让多媒体走进我们农村中学的 t _blank 语文一用直观生动的视听材料激活学习兴趣二用变换字形等动画效果突出重点三用功能多样的实物展台加强反馈运用多媒体有助于调动学生学习语文的积
让英语走进每个农村孩子农村小学大多地处偏僻交通不便经济条件落后再加上信息滞后等使得应试教育占据主要地位基于农村小学的这一实际目前农村小学的英语教学基本上以机械式的记忆为主听—读—背三点一式的反复训练方法其结果不但增加了学生的思想负担打击了他们学习英语的兴趣而且还与素质教育的精神背道而驰不利于学生的全面发展 为了适应新课程的改革也为了充分体现素质教育的新理念和教学改革的具体要求突出以学生为本的现代教
从走向课程 高效紧紧抓住这一核心致力于转型但是如果仅仅着眼于只能解决怎么学的问题推动从被动学到主动学的转变课改的深化必然会涉及学什么的问题从某种程度上说学什么比怎么学更重要因此从走向课程就成了课改深化的必经之路 究竟什么是课程课就是主题程就是有序重建课程意识投身课程创新这是教师智慧生存的方式应该如何进行课程创新呢可以重点四个领域四个类型四个层次 四个领域课程
农村小学英语课的教与学 陕西省宁陕县小川小学 李小敏 近几年来农村小学纷纷开设英语课程但是因为起步晚师资力量薄弱教学手段落后教学方法尚处于探索之中导致教学质量普遍不高学生的学习兴趣日渐低落英语课程成了师生都头疼的一块硬骨头经过几年的观察实践我认为主要存在以下几个方面的问题:一是只抓质量不注重培养学生的学习兴趣近几年来英语也成为笔试统测科
让韵律儿歌走入小学英语 国家《英语新课程标准》在阐述小学生英语语言技能一级目标中明确提出:小学生要能唱英语歌曲15-20首说歌谣15-20首这些生动活泼通俗易懂节奏欢快的英语韵律歌谣既丰富了小学英语教学模式又为小学英语教学内容注入了新鲜的血液韵律儿歌的教学已经走入了我们的小学英语 一英语歌谣教学的特点和优势 我们知道孩子从呀呀学语起就喜欢有韵律的语言喜欢听妈妈唱
让教学走向交往 —— 三下面积单位进率一课动手操作思考【主题阐述】面积单位间的进率是学生初步认识了面积单位和学会长方形正方形面积计算的基础上进行教学的教学这一内容的关键是让学生切实理解相邻两个面积单位间的进率为什么是100并要求学生初步学会用进率解决简单的实际问题基于这样的认识我始终将学生放在主体地位以具体1平方厘米的小正方形实
浅析农村小学课外体育活动石莱镇中心小学摘要:随着国家对学校素质教育实施改革全面的推进体育改革的号角已经吹响但是课外体育活动作为学校体育中一个不可分割的部分没有得到足够的重视同时课外体育活动好与坏直接影响体育的发展在我国教育与学校体育的发展中不同的阶段有不同的认识即使在同一时期的认识也有不同课外体育活动的基本组织形式和特征多种多样是体育课的继续延伸和补充关键词:课外体育设计思路项目价值活动内容主要技
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