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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级演讲与口才培训使用自编教材模块化教学目录绪论实用口才训练总述模块一普通话训练模块二口语表达基础训练演讲口才训练交际口才训练求职口才训练论辩口才训练模块三模块四模块五模块六模块七行业口才训练实用口才训练总述1.理解掌握口才的含义2.了解口才的功能应具备的能力
办 公 室 礼 仪 要求1礼仪(怎样接打)2通话过程中应注意哪些事项3参加会议应注意哪些礼仪要求通话过程中注意事项
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口才训练七——演讲口才训练 开始退出一演讲含义作用分类和特点 (一)演讲又叫演说或讲演它是人
2012年12月1日下午在五华大成学校大成教育迎来了亚洲八大名师中国十大演讲家理解万岁首倡者蔡朝东老师他为大成学校的老师们进行了一场别开生面的演讲与口才培训我很荣幸地参加了这次培训活动现将我在培训活动中的心得体会报告如下 一演讲与口才与人的好坏没有关系谁掌握了它就为谁服务蔡老师指出:是人才不一定有口才有口才必定是人才我们一直以为有口才的人不一定是人才但今天听了他的解读让我们改
文化事业管理专业文秘(中英文)专业初等教育(中文)专业《演讲与口才》教材演讲与口才讲义黄明健主编(自编)演 讲 与 口 才黄 明 健 主 编广东外语艺术职业学院2008年2月目 录编写说明…………………………………………………………………4第一章 口才展现个性 …………………………………………………5第二章 用朗读法练口才 ………………………………………………7第三章 体态语 …………………………
1拟标题的时间 可以先拟也可以后拟先拟就是先写标题后写演讲稿这样做的好处是按题行动容易做到文题相符不走笔为修改打下好基础后拟是写完演讲稿再起名这样做的好处是全稿在胸拟题准确 2标题的字数 标题要简洁明快标题的字数不要太多句子不要太长意思要明白易懂 3标题的情绪化 标题要表态含情 4拟标题的方法 (1)好标题是全篇内容的结晶 恺撒《不战胜决不离开战场》 毛
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演讲与口才一人之辩重于九鼎之宝三寸之舌强于百万之师怕什么不要怕学习缺什么不要缺口才??????????演讲是人人都有的一种潜在能力问题在于每个人是否发现发展和利用这种资源一个人能站起来当众演讲是迈向成功的关键性一步课程目标:????????本课程将开设口语表达基础一般交际能力论辩能力即兴演讲能力备稿演讲能力等内容训练旨在帮助同学提高口语交际能力和演讲能力训练方法及原则:1. 大胆一些克服畏惧心理2
演讲与口才——校园卡应用程序的可行性和必要性 各位? 校园卡与海大学子的生活息息相关而校园卡丢失的现象也经常发生根据我随机调查的30名同学当中有25人丢过校园卡10名同学找回校园卡但这其中有6名同学在找回时都已补办了新卡校园卡一旦丢失不仅给我们的生活造成极大的不便出现盗刷等现象而且挂失补办校园卡急需要费用也需要时间更为尴尬的是捡到校园卡的同学不知交到哪丢了校园卡的同学不知去哪找
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