大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    《缝个沙包真好玩》教学实录及反思沂水县第三实验小学 刘乃照教学目标:1学习手工针缝的平针回针和卷针三种针法并能利用提供的材料设计制作简单的沙包增强动手能力2对手工缝制设计制作沙包具有浓厚的兴趣培养创新意识3增强劳动意识团队协作意识培养认真细心的习惯和自信心教学重难点:通过缝沙包的练习让学生掌握最基本的一些针法(平针回针扦针)培养学生的动手操作能力工具和材料:课件针线剪刀布块沙子米等学生准

  • .doc

    《缝沙包》教学反思本节课是四年级的《缝沙包》属于综合实践活动课中的劳技课本节课的教学项目是制作沙包结合本节课的教学情况我进行如下反思我将这个活动项目和学生的平时生活相结合在开课题时让学生观看学生生活中玩沙包的情景让学生有感而发让学生自然而然的产生将学习中的知识和技能应用于生活中的欲望和驱动力并且我在最后总结的时候又将学生的视线引导到课后运用这节课学会的技能在课后继续制作一些简单的手工缝制品我想活动

  • .doc

    #

  • 儿子.doc

    《三个儿子》教学实录及反思夏张中心小学 耿利红一教材分析和指导思想这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书》语文(二年级下册)第六单元的第三篇课文这单元教材围绕人物的优秀品质来选编课文以诚信孝敬贯穿始终把优秀的思想品质教育融合在生动有趣感人肺腑的故事中课文中的三个儿子面对三位妈妈拎着沉重的水桶走来时力气大的只顾翻跟头嗓子好的只顾唱歌他们对妈妈手里的水桶视而不见而那个没有什么特别的儿子却

  • 儿子.doc

    《三个儿子》教学实录及反思章水镇树德小学 王依娜一教材分析和指导思想这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书》语文(二年级下册)第六单元的第三篇课文这单元教材围绕人物的优秀品质来选编课文以诚信孝敬贯穿始终把优秀的思想品质教育融合在生动有趣感人肺腑的故事中课文中的三个儿子面对三位妈妈拎着沉重的水桶走来时力气大的只顾翻跟头嗓子好的只顾唱歌他们对妈妈手里的水桶视而不见而那个没有什么特别的儿子

  • .doc

    教学实录及反思 1教师:上节课我们学了课文《惊弓之鸟》谁能简要说说它讲了一个什么故事?学生:课文讲述了古时候射箭能手更羸在观察了天上飞的一只大雁后不用箭只拉了一下弓大雁就掉了下来的事?2教师:文中的大雁被射死以后它的母亲悲痛欲绝准备将更羸告上法庭这是当时报纸的报道:?(背投出示)大雁的死让大雁母亲悲痛欲绝它已上诉法院状告更羸射杀了自己的孩子但更羸闻讯只喊冤枉说大雁并不是他射死的据悉双方已分别

  • 174026_《一苹果》.doc

    《一个苹果》教学实录及反思目标:读读议议通过对语言文字的理解体会战友间的深情厚谊将语言文字的训练和思维训练相结合培养其根本的创新能力 教学过程 分析 师:上节课我们学会了生字新词读通了课文 并且初步了解了课文的内容给课文分了段 在当时的情况下你认为谁最需要吃这只苹

  • __设计.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《缝 沙 包》教 学 设 计安阳市东南营小学 李红英一教材分析:《缝沙包》是劳动与技术课程的学习引导学生在制作沙包的过程中学习一些基本的针法并能够运用学到的技法和教师的要求相结合设计并缝制形状各异的沙包二学情分析:《缝沙包》这一内容虽然安排在

  • 设计.doc

    劳动与技术《缝沙包》活动设计?教学目标: 知识与技能:1初步学会手针缝沙包的基本技能2学习手工针缝的直针回针缭针三种针法过程与方法:1让学生通过经历手针缝沙包过程了解缝沙包的基本过程2通过学生尝试解决问题培养学生创新意识情感态度与价值观:1培养学生对劳动的兴趣让学生能根据自己的喜好设计缝制不同形状的沙包2注重合作探究精神培养让学生学会合作的品质3通过学生劳动技能培养让学生从小懂得劳动光荣渗透学会生

  • 出了名堂》课堂.doc

    《玩出了名堂》实录及反思?教学目标:1会认六个生字会写12个生字2 有感情地朗读课文3 了解列文虎克在玩放大镜的过程中是怎样发明显微镜和微生物的从而激发好奇心和求知欲培养观察能力增强创造意识4 写玩中的乐趣或收获教学准备:微生物的图片教学过程:一 导入? 师: 同学们你喜欢玩吗你平时都玩什么? 学生纷纷介绍自己平时玩的游戏? 师:今天我们学的课文就与玩有关板书课题? 指名读课题齐读课题师

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部