单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级赏金十两今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何鸡兔同笼鸡兔同笼有8个头26条腿鸡兔各有几只想一想鸡兔同笼有8个头26条腿鸡兔各有几只想一想2鸡和兔共有26条腿3鸡有2条腿 4兔有4条腿1鸡和兔共8只头只鸡只兔只 腿条888888888084×8=32171×27×4=30262×26×4=28354453
???????????? 鸡兔同笼教案??教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第112115页 教学目标: 1.了解鸡兔同笼问题感受古代数学问题的趣味性 2.尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题使学生体会假设和代数方法的一般性 3.在解决问题的过程中培养学生的思维能力并向学生渗透转化函数等数学思想和方法 教学重点:用假
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鸡兔同笼1号2号3号 16条腿32条腿 26条腿每个笼子里都有8个头猜一猜笼子里是鸡还是兔鸡兔2 今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何 题目中的雉(读zhì)就是野鸡 有若干只鸡兔同在一个笼子里从上面数有35个头从下面数有94只脚问笼中各有几只鸡和兔试一试3 1抗日
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鸡兔同笼 首占中心小学 郑晓容 今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何笼子里有若干只鸡和兔从上面数有35个头从下面数有94只脚鸡和兔各
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级尝试与猜测第四课时鸡兔同笼本课目标:1使用假设举例与列表的方法解决鸡兔同笼问题时根据条件的不同可采用逐一列举取中列举和跳跃列举的方法2逐一列举法列举详细完整不会遗漏取中列举可确定列举方向缩小列举范围跳跃列举先估计可能范围再逐步缩小举例鸡兔同笼有20个头54条腿鸡兔各有多少只先独立思考再与同学进行交流从有一只鸡开始一个一个的试把
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级冀教版小学数学五年级下册探索乐园石家庄市自强小学 侯淑兰鸡兔同笼龟和鹤各有多少只池塘里有龟和鹤共23只它们的腿共有60条1学校举行兵乓球比赛有8个球案在进行单打双打比赛一共有22人正在比赛单打的球案有几张双打的球案有几张2小明买36角和8角的邮票共7张花去5元钱分别买了多少张
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新洲区汪集街中心小学李华荣 今有雉兔同笼上有三十五头下有九十四足问雉兔各几何数学文化孙子算经笼子里有若干只鸡和兔从上面数有 35 个头从下面数有 94只脚鸡和兔各有几只鸡兔同笼有8个头26条腿那么鸡兔各有多少只探究交流笼子里有若干只鸡和兔从上面数有8个头从下面数有26只脚鸡和兔各有几只一只鸡有2只脚一只兔有4只脚例1列
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1.25×3.14125×0.0257 1250×0.00229=1.25×3.14 ÷100×100 ÷1000×1000=1.25× =1.25 ×8=103.142.572.29()1.25×2.571.25×2.29 22
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