大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 6.doc

    北师大版小学数学第九册教材解读 第二单元教案课题:探索活动(三)梯形的面积教学内容:书第2728页的内容教材分析: 与前两个探索活动相似本探索活动也包括3个部分第一部呈现实际情境感受学习梯形面积计算方法的必要性第二部分是学生探索梯形面积可能出现的几种情况第三部分是在探索的基础上归纳梯形面积的计算公式教材之所以用同样的编排方式呈现这三个探索活动其目的是让学生

  • 8.doc

    北师大版小学数学第九册教材解读 第五单元教案课题:组合图形的面积教学内容:教材第75-76页.教材分析:在三年级时学生已经学习了长方形与正方形的面积计算在本册的第二单元学生又学习了平行四边形三角形与梯形的面积计算本课时的组合图形面积的计算是这两个方面知识的发展也是日常生活经常需要解决的问题.教材呈现的内容分为两个部分:一是感受计算组合图形面积的必要性即计算客厅的

  • 3.doc

    北师大版小学数学第九册教材解读 第二单元教案课题:动手做教学内容:书P20—22的例题及练习教材分析:教材创设了一个动手做的情境用一块平行四边形的木版做一个尽可能大的长方形桌面该从哪里锯开呢由于长方形的四个角都是直角因此可以从平行四边形的一个顶点到对边画一条垂直线段沿着直角边锯开把锯开的三角形拼到另一边去就是一个最大的长方形实际上只要从平行四边形一边的某一点到对

  • 9.doc

    北师大版小学数学第九册教材解读 第五单元教案课题:成长的脚印教学内容:教材第77-79页教材分析:在现实生活中学生将接触到大量的不规则图形的面积问题原来这些内容都不安排在教材中而根据《标准》的要求让学生掌握估计计算不规则图形的面积也是培养学生空间观念的一个方面同时也是提高学生解决实际问题能力的一个方面为此本课时专题安排了估计计算不规则图形的面积 本探索活动分为三

  • 5.doc

    北师大版小学数学第九册教材解读 第二单元教案课题:探索活动(二)三角形的面积教学内容:书第25至26页的内容教材分析:教材先提出解决一张三角形彩纸面积的问题这是学生面临的新问题这样安排是为了让学生感受到学习三角形面积计算的必要性引起他们探索问题的兴趣接着教材提示性的呈现了两种主要的探索方法:一种是数格子的方法另一种是图形转化的方法在学生的实际探索中可能还会有其他

  • 2.doc

    北师大版小学数学第九册教材解读 第二单元教案课题:地毯上的图形面积教学内容:北师大版五年级上册第18-19页教材分析:本课时安排的地毯上的面积是一种特殊的不规则图形在解决蓝色部分的面积是多少这一问题时教师可以引导学生观察蓝色图形的特点(如这个图形是对称的这个图形相当于大正方形去掉白色图形)然后探索求蓝色图形面积的方法体会解决这个问题的方法的多样性可以根据提供的方

  • 4.doc

    北师大版小学数学第九册教材解读 第二单元教案课题:探索活动(一)平行四边形的面积教学内容:北师大版数学五年级上册第23-24页教材分析: 教材首先提出:公园准备在一块平行四边形的空地上铺草坪如何计算这块空地的面积这是学生在学习了长方形正方形的面积后提出的如何计算平行四边形面积的问题教材这样安排的目的是让学生面队一个新问题思考如何去解决随后教材教材提示通过

  • 2014新.doc

    2014-2015学年第一学期五年级数学教学计划 一学情分析更多下载绿色圃中小学教育网: 课件视频试卷大多数学生的观察力记忆力思维能力符合年龄及年级特点具有一定的学习习惯有良好的学习态度学习数学的信心较强学生分析能力有一定的提高由于各种原因部分学生数学基础较差同时分析问题的能力灵活性解决问

  • .doc

    五年级上册数学说教材高世洋一说教学内容: 这一册教材包括下面一些内容:第一单元倍数与因数第二单元图形的面积(一) 第三单元分数第四单元分数加减法 第五单元图形的面积(二) 第六单元可能性的大小等二说教材重点: 倍数与因数?图形的面积分数分数加减法图形的面积等是本册教材的重点教学内容 1第一单元倍数与因数本单元是在学生学过整数的认识整数的四则计算等知识的基础上学习的学习的主要内容有:认识自然

  • .docx

    五年级数学上册说教材今天我说的内容是小学数学五年级上册教材本教材属于小学数学第二学段的内容下面我将从课程标准的要求教材编写意图编写体例教材处理和教学建议五个方面对本册教材做以分析 课程标准要求新课标对本学段的学习提出了四个方面的目标:知识与技能:经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程掌握数学基础知识和基本技能并能解决简单的问题2数学与思考:经历运用数学符号和图形描述现实世界的简单问题建立初步

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部