LS01503M1确定培训方案的培训目标和受训者 (对应课件脚本C2L2P02- C2L2P06)需求分析阶段,部门经理确定了要解决的问题,常常将其写成培训需求。它常常是模糊不清,因为无法知道做什么,做到何种程度才算解决了问题。因此我们需要将其转化为具体的,可衡量的目标,从而指导培训的实施。撰写培训目标的过程可以分为四个步骤,首先列出培训需求,然后找出与培训需求相关联的行为,并撰写培训的具体目
LS01502M2培训需求的分析步骤 (对应课件脚本C2L3P01)部门管理者在分析培训需求时,需要分析组织层面、部门工作层面和员工发展三个方面的内容以确定培训需求计划。组织层面的培训需求分析,部门主管要与的培训经理一起就“的战略对部门构成的主要压力有哪些”这一问题进行讨论并达成共识。通常构成的压力所在,就是培训重点的方向所在。这一维度的培训需求生成的机理通常是:满足战略要求的人员
LS01502M1培训需求的调查方法 (对应课件脚本C2L2P02- C2L2P06)培训需求调查主要采用的技术有:观察法、问卷法、访谈法和差距分析法等。观察法是指部门管理者与员工一起工作,对其进行一定时间的观察、评价后确定培训需求的方法。它比较直观,获得的是真实的信息。但观察法要花费较长时间和经历才能收集全面信息,比较耗时,成本较高。常用在工作周期较短的工作岗位,部门核心员工的职业发展规划,
单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级制定有效的培训计划 你认同哪一句人无远虑必有近忧计划没有变化快计划的含义6w2hWhat 目标是什么When 什么时候Where 在那里Who 由谁Why 为什么Which 选择How 如何达到How much 资源目标的表现形式-smart具体的(Specific)可度量的(Measurable)可实现的(Achievable)相关的(
培训方案的制定是个系统工程 一培训需求分析 培训需求分析需要从企业工作个人三个方面进行首先要进行企业分析确定企业范围内的培训需求以保证培训计划符合企业的整体目标和战略要求其次要进行工作分析分析员工取得理想的工作绩效所必须掌握的知识和技能再次要进行个人分析将员工现有的水平与预期未来对员工技能的要求进行比照看两者之间是否存在差距当能力不能满足工作需要时就要进行培训 二培训方案组成要素分析 培训
LS01505M1赢得新员工(对应课件脚本C2L2P01- C2L2P05)要在第一天赢得新员工,需要做到以下三点:首先要给新员工营造一个舒适的工作环境,用贴心的欢迎仪式迎接他们的加入,安排老员工作为向导,使他们尽快熟悉新环境。当然最重要的是让新员工了解自己的工作职责,可以通过介绍部门业务,新员工的工作内容,并解答他们的疑问等方式,达到让新员工了解新工作的目的。然后让新老员工彼此介绍,能使新员
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LS01406M1 准备指导(对应课件脚本C2L1P01- C2L2P06)一般来说,最需要指导的情景发生在下列情况中:新来的下属需要指导;下属已基本具备承担职责的条件,只需一些必要的辅导;绩效较差的员工若能给予一些指导则能使其绩效提高到可以接受的水平。一旦识别了员工需要指导的信号,指导者就开始要了解情况了,一般需要了解指导对象及其目前的技能和行为,以此来寻找差距,以及差距的原因。通常指导者可
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企业培训方法:企业怎样做才能让培训更有效文河南大睿智业营销策划机构 随着市场竞争程度的加剧企业之间的竞争格局也在发生着转变由原来以产品技术为核心的竞争在转变为以人才为核心的竞争这种竞争格局的转变使企业清醒地认识到未来竞争就是人才的竞争因此企业对人才的挖掘培养和再教育也会越来越重视尤其是近几年来企业对人才的培训的需求不断上升而对培训的工作质量要求也越来越高但由于培训工作是一门多学科交叉
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