附件4香洲区中小学校本培训同伴教学评价表上课教师:李典章课题:用字母表示数字与简易方程日期:听课人:许徐源所研究的问题:小学生计算中常犯错误的心理分析及防范班级:六(1)班针对问题解决本节课实施了哪些教学策略你主为有效的有哪些为什么针对问题的解决李老师突出学生的主体地位首先让学生提出问题再进行分析思考讨论解决问题从而巩固用字母表示数的意义和作用从学生做练习反馈来看学生基本上已经掌握所学内容
用字母表示数 简易方程1正方形(C:周长 S:面积 a:边长 ) 周长边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2正方体(V:体积 a:棱长 ) 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 3长方形( C:周长 S:面积 a:边长 )周长=(长宽)×2 C=2(ab) 面积=长×宽 S=ab
简易方程――用字母表示数沾益县炎方乡示范性小学 胡艳教学内容:教材P44-P46例1-例3 做一做练习十第1-3题教学目的:1使学生理解用字母表示数的意义和作用2能正确运用字母表示运算定律表示长方形正方形的周长面积计算公式并能初步应用公式求周长面积3使学生能正确进行乘号的简写略写教学重点:理解用字母表示数的意义和作用教学难点:能正确进行乘号的简写略写教学准备:投影仪教学过程:一初步感知用字
用字母表示数与简易方程例题1用含有字母a的式子表示下面图形中阴影部分面积例题2省略乘号写出下面各式 例题3写出下列单项式的系数 m 例题4像5t和-3t所含字母相同且相同字母的指数也相同的项叫做同类项几个常数项也是同类项多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项根据题目所给信息合并下列各式中的同类项(1) (2) (3)例题5阴影部分的周长是( )阴影部分的面
垂直与平行说课稿 南漳县实验小学 杨少银今天我说课的内容是人教版新教材小学数学四年级上册的《垂直与平行》下面我将重点从教材分析教法学法分析教学过程这三个方面对本节课加以说明一说教材新数学课程标准将空间与图形安排为一个重要的学习领域强调发展学生的空间观念和空间想象能力垂直与平行就属于空间与图形这一领域的内容它是学生在认识了线段射线直线和角等概念的基础上进行教学的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用字母表示数和简易方程一﹑用字母表示数用字母表示运算定律用字母表示计算公式用字母表示数量关系用字母表示数量用字母表示运算定律加法交换律 ab=ba加法结合律 abc=a(bc)乘法交换律 a×b=b×a乘法结合律
59用字母表示数及简易方程 学习目标:懂得可以用符号和字母表示数;学会用简便写法表示含有字母的乘法运算式,并会根据字母的取值,求含有字母的式子的值;根据已知条件正确列出方程,体会方程的魅力。教学重点:用字母表示数的意义及计算;认识方程,能正确列出方程。教学难点:找出等量关系式,列出方程。教学过程:一、情境体验 师:生活中经常出现用字母表示事物,如CCTV、KFC、WC,你们知道它们表示什么意思
五年级秋季同步版CCTVKFCWC( )只青蛙( )张嘴,()只眼睛()条腿。nn2n4n9用字母表示数及简易方程例1:计算。基础巩固例2:如图是小明家的客厅和厨房的平面图。小明家的客厅比厨房的面积大多少平方米?客厅:8×B=8B(平方米)厨房:5×B=5B(平方米)大:8B-5B=3B(平方米)由题意可知: 客厅和厨房都是长方形的,而长方形的面积等于长×宽。长和宽在图中都看得出来。答:小明家的客
小学生由具体的数过渡到用字母表示数是认识上的一次飞跃对于他们来说是很抽象显得较枯燥的而且用字母表示数的许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯是不同的而这些知识和规则又是学习简易方程以及将来学习代数的主要基础杨老师的这节课正是基于以上认识找准了知识的切入点充分利用学生的已有旧知迁移诱导到新知学习完成了认知上的一次飞跃下面我就从以下几方面来说说我对这节课的认识:?????????????????
4000838302同步版秋季第3册4000838302 9、用字母表示数及简易方程4000838302 ( )只青蛙( )张嘴,( )只青蛙( )张嘴。nn2n4n1c4000838302 例1:计算。5x+16x=8b-3b=5c-4c=a+2a= 10a-3a+5a=10x-3x=x+7x-4x= y+9y=c3a12a10y7x21x5b4x基础巩固4000838302 例2:如图是小明家
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