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  有理数的加法 我们已经熟悉正数的运算，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围 例如，足球循环赛中，通常把进球数记为正，失球记为负数，他们的和叫做净胜球数 例如：红队进4球，失2球，蓝队进1球，失1个球于是红队的净胜球数为4+（－2）蓝队静胜球数 1+（－1） 这里用到正数与负数的加法1 一个物体作左右方向运动，我们规定向左为负，向右为正，向右运动5km记作+5km，向左运动5km记作－5k

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  131 有理数的加法(1) 我们已经熟悉正数的运算，然而实际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围 例如，足球循环赛中，通常把进球数记为正，失球记为负数，他们的和叫做净胜球数 例如：红队进4球，失2球，蓝队进1球，失1个球于是红队的净胜球数为4+（－2）蓝队净胜球数 1+（－1） 这里用到正数与负数的加法1 一个物体作左右方向运动，我们规定向左为负，向右为正，向右运动5km记作+5km，向左运动5

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  有理数加法问题情境本赛季凯旋足球队第一场比赛赢了1个球第二场比赛输了1个球该队这两场比赛的净胜球数是多少我们可以把赢1个球记为1输1个球记为-1此时该队的净胜球数为(1)(-1)=0想一想如果该队第一场比赛输1球第二场比赛赢1球那么该队这两场比赛的净胜球数为多少结论：(1)(-1)=0(-1)(1)=0 正负相抵消结果：(-1)(1)=0如果我们用1个 表示1

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  1·3·1有理数的加法（一）一个物体作左右方向的运动，我们规定向左为负，向右为正。说出下列问题中运动的结果，列出算式，并借助数轴加以解释。1、如果物体先向右移动5m，再向右移动3m，那么两次运动后总的结果是什么？（+5）+（+3）=+82、如果物体先向左移动5m，再向左移动3m，那么两次运动后总的结果是什么？（-5）+（-3）=-83、如果物体先向右移动5m，再向左移动3m，那么两次运动后总的结果

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  人教版七年级第一章问题请同学们说出: 3表示数量的实际例子 -2表示数量的实际例子(3)(2) (3)(-2) 一个物体做东西方向的运动我们规定向西为负向东为正向东运动5m 记作 5 m 向西运动5 m 记作 -5 m ①如果物体先向东运动5m 再向东运动3m 你能列出式子吗(5 ) ( 3 )有理数的加法 ③如果物体先向东运动5m

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  1.3.1有理数的加法基础检测计算：(1)15(－22) (2)(－13)(－8) (3)(－0.9)1.51 2计算：(1)23(－17)6(－22)(2)(－2)31(－3)2(－4)3计算：(1) [来源:.shulihua.net][来源:.shulihua.net][来源:数理化网](2)拓展提高4.(1)绝对值小于4的所有整数的和是________(2)绝

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  有理数的加法1.有理数加法法则第1条是:__________________相加取___________并把绝对值_________.这条法则包括两种情况:(1)两个正数相加显然取正号并把绝对值相加例(3)(5)=8(2)两个负数相加取_____号并把______相加.例如(-3)(-5) = -(35) = -8.答案-8中取-号是因为___________8是由_____的绝对值和______

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  英格教育文化有限全新课标理念，优质课程资源学习方法报 第 2 页 共 NUMS 2 页 1．3．1 有理数的加法（2）[本节课内容]有理数的加法的运算律[本节课学习目标]理解有理数的加法的运算律能够应用有理数的加法的运算律进行计算[知识讲解]一、有理数加法的运算律请你计算 30 +（－20），（－20）+30通过这两个题计算，可以看出它们的结果都为10，说明有理数的加法满足交换律，即：

• 1.3.1有理数的加法(1).doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE  学习目标：1探索有理数加法法则理解有理数的加法法则2能运用有理数加法法则正确进行有理数加法运算3经历探索有理数加法法则的过程体验数学来源于实践并为实践服务的思想同时培养学生探究性学习的能力.学习重点：有理数的加法法则学习难点：有理数加法法则及和的符号的确定.活动：有理数加法的探索1.汽车在公路上行驶规定向东为正向西为负据