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义务教育小学英语新课程标准目 录 TOC o 1-2 h z u HYPERLINK l _Toc263023339 第一部分 前 言 PAGEREF _Toc263023339 h 1 HYPERLINK l _Toc263023340 一课程性质 PAGEREF _Toc263023340 h 1 HYPERLINK l _Toc263023341
义务教育小学英语新课程标准 目录第一部分前言一课程性质二基本理念三设计思路第二部分课程目标第三部分内容标准一语言技能二语言知识三情感态度四学习策略五文化意识第四部分实施建议一教学建议二评价建议三课程资源的开发与利用四教材的编写和使用建议附录一语音项目表二语法项目表三功能意念项目表四话题项目表五技能教学参考表六教学用语七词汇表第一部分前言社会生活的信息化和经济的全球化使英语的重要性日益突
义务教育小学英语新课程标准第一部分 课程目标 基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述以下是本课程其中3—4年级达到一级目标5—6年级达到二级目标一级:对英语有好奇心喜欢听他人说英语能根据教师的简单指令做游戏做动作做事情(如涂颜色连线)能做简单的角色扮演能唱简单的英文歌曲说简单的英语歌谣能在图片的帮助下听懂和读懂
义务教育英语课程标准(201 1年版)中华人民共和国教育部制目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc316841251 第一部分 前言 PAGEREF _Toc316841251 h 3 HYPERLINK l _Toc316841252 一课程性质 PAGEREF _Toc316841252 h 3 HYPERLINK l _
义务教育英语课程标准(201 1年版)中华人民共和国教育部制目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc316841251 第一部分 前言 PAGEREF _Toc316841251 h 3 HYPERLINK l _Toc316841252 一课程性质 PAGEREF _Toc316841252 h 3 HYPERLINK l _
义务教育课程标准实验教科书语文一年级(下)风执教:周口市七一路二小 杨慧铭风谁也没有看见过风不用说我和你了但是 我们知道 我当小诗人我当小画家
《义务教育语文课程标准(2011 年版)》解读(一) -----学习有感通过学习《义务教育语文课程标准(2011 年版)》解读(一)从中获益匪浅使我加深了对新课程改革的理解与体会让我又一次对自己的教学思想和行为进行了反思对自己曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视这让我在语文教学方面又有了新的体会和收获新课程背景下对话已经成为语文教学的重要理念之一新课标强调阅读教学是多重对话阅读教学的
《义务教育语文课程标准(2011 年版)》解读(一)一强调阅读教学是多重对话新课程背景下对话已经成为语文教学的重要理念之一《义务教育语文课程标准( 2011 年版)》对于阅读教学是这样表述的: 阅读教学是学生教师教科书编者文本之间对话的过程 可见阅读教学的本质就是对话这就意味着阅读教学要精心设计并组织好不同对象多种形式的对话活动让学生实实在在经历对话的过程在对话的场景中展开思与思的碰撞心与心
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