PAGE PAGE 2Unit 6 When was it invented(第1课时)一教材分析:本课选自初中英语新人教版九年级(2014)新改版谈论的话题是有关发明的话题要掌握的结构是被动语态本课时的教学内容是听力与口语相结合重难点是词汇和短语教学二三维目标:1.知识和技能目标:1)谈论重要发明的发明时间发明者和用途 2) 了解薯条茶和篮球的发
PAGE PAGE 1Unit 6 When was it invented(第1课时)【学习目标】1.知识和技能目标:1)谈论重要发明的发明时间发明者和用途 2) 了解薯条茶和篮球的发明历史2.过程与方法目标:1)能运用所学知识练习被动语态的句式 2)能用所学句型进行交际练习3.情感态度和价值观目标:充满想象力善于
PAGE PAGE 2Unit 6 When was it invented(第2课时)一教材分析:本课选自初中英语新人教版九年级(2014)新改版谈论的话题是有关发明的话题要掌握的结构是被动语态本课时的教学内容是听力与口语相结合重难点是词汇和短语教学二三维目标:1.知识和技能目标:1)谈论重要发明的发明时间发明者和用途 2) 了解薯条茶和篮球的发明历史2.过程与方法目标:1)能
PAGE PAGE 2Unit 6 When was it invented(第3课时)一教材分析:本课选自初中英语新人教版九年级(2014)新改版谈论的话题是有关发明的话题要掌握的结构是被动语态本课时的教学内容是听力与口语相结合重难点是词汇和短语教学二三维目标:1.知识和技能目标:1)谈论重要发明的发明时间发明者和用途 2) 了解薯条茶和篮球的发明历史2.过程与方法目标:1)能
PAGE PAGE 1Unit 6 When was it invented(第2课时)【学习目标】1.知识和技能目标:After learning the text require the students to master the phrases below: (通过学习掌握下列词语) invent popular drink by accident not…until di
PAGE PAGE 1Unit 6 When was it invented(第3课时)【学习目标】1.知识和技能目标:1)谈论重要发明的发明时间发明者和用途 2) 了解薯条茶和篮球的发明历史2.过程与方法目标:1)能运用所学知识练习被动语态的句式 2)能用所学句型进行交际练习3.情感态度和价值观目标:充满想象力善于观察事物面对难题用积极的态度解决发挥创造能力认识世界改变世界【
PAGE PAGE 2Unit 2 I think that mooncakes are delicious(第1课时)一教材分析: Chinese people have been celebrating Mid-Autumn Festival and enjoying mooncakes for centuries.中国人已经庆祝中秋节并享受月饼几个世纪了二三维目标: 1知识与
PAGE PAGE 2Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are(第1课时)一.教材分析:本单元的话题是问路与指路是中考常见话题Ask for information politely.二三维目标: 1.知识与技能目标:1).学会四会单词restroom fresh uncrowded safe dress up
PAGE PAGE 2 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 第一课时教材分析 本单元初中最后一个单元在这一单元里大家一起回忆过去在三年里难忘的人和事并且一起去畅想美好的未来本课为第一课时我们大家一起去回忆我们这美好的三年
PAGE PAGE 2Unit 8 It must belong to Carla(第1课时)一教材分析本单元以A pic为话题设计教学内容以It must belong to Carla为主线围绕谈论某东西属于某人等语言功能展开一系列的任务活动本节课主要是属于教学内容的第一部分要求学会如何进行推测了解学会基本句型的应用教材内容从基本语言知识到语言综合知识的运用层层递进以一种
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