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  《公顷和平方千米》说课稿一、教材分析《公顷和平方千米的认识》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元《面积》（教材84页）中的教学内容。公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。它是在学生学习了长方形和正方形的面积计算,面积单位间的进率的基础上进行教学的。平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，这些单位比较适用于计量物体表面、平面图形以及小块土地的面积。如果用于计量面积

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  《公顷和平方千米》教学反思(五年级苏教版数学)??数学教是数学活动的教学是师生生生互动共同发展的过程基于以上理念在教学设计中我力求创新并作以下处理：1整合教材给教材穿上兴趣的外衣叶圣陶说教材无非是个例子教学必须为学生学习服务因此教师要变教材为学材才能在上有效地实现教师学生于文本之间的三重对话才能使学生在数学上得到不同程度的发展因此在教学中我并没有按照教材中的编排按部就班而是尝试通过整合各

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  公顷与平方千米的练习1测量和计算土地面积常用( )作单位计算较大的土地面积用( )作单位2公顷和平方米这两个面积单位间的进率是( )公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是( )平方米和平方千米这两个单位间的进率是( )3在括号里填上适当的数　　8公顷( )平方米 50000平方米( )公顷 6000公顷( )平方千米 50平方千米( )公顷 6公顷=(

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  单 元第八单元课 题公顷和平方千米课 时41主备学校红小主备人执教人授课时间教学目标1使学生知道常用的土地面积单位公顷通过实际观察和推算体会1公顷的实际大小知道1公顷=10000平方米会进行简单的单位换算2使学生能借助计算器应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题3使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系培养相互合作的能力重点难点认识公顷的含义体会1公顷的实际

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  《公顷和平方千米》课标要求　　《课程标准(2011年版)》在学段目标第二学段的数学思考中提出了初步形成数感和空间观念感受符号和几何直观的作用在观察实验猜想验证等活动中发展合情推理能力能进行有条理的思考能比较清楚地表达自己的思考过程与结果　　　　　　问题解决中提出了尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题并运用一些知识加以解决情感态度中提出了愿意了解社会生活中与数学相关的信息主动参与数学学习活

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  学科数 学年级三年级时间2012年 月 日课题《公顷和平方千米》课时一课时课型新授课主备人张宏审核人学习目标1知道较大的面积单位：公顷和平方千米2知道它们之间的进率会根据它们之间的进率进行单位换算3能正确地估计面积学习重点难点认识公顷平方千米会用它们之间的进率进行换算学习过程环节学案导案自主预习１课件展示体育场的图片你们有什么感想２体育场太大了还能用我们前面学过的面积单位进行测量吗３

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  第六课时 公顷和平方千米教学内容： 教材84-85教学目标：1使学生熟悉地积单位的大小2掌握公顷平方千米和平方米间的进率3能准确地进行单位之间的改写重点难点： 培养估测能力教具学具准备： 皮尺等教学过程：一复习引入1复习常用的面积单位让学生说说它们的含义并举例说明它们的实际大小2出示插图想象要测量体育场或更大的场地面积用平方米做单位太小了要引进更大的面积单位二联系生活体会感知1认识公顷①

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  认识公顷　　教学目标：　　1．使学生知道常用的土地面积单位公顷通过实际观察和推算体会1公顷的实际大小知道1公顷=10000平方米会进行简单的单位换算　　2．使学生能借助计算器应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题　　3．使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系培养相互合作学习的能力　　教学重点：知道1公顷=10000平方米会进行简单的单位换算　　教学难点：体

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  《公顷和平方千米》教学设计――苏教版国标本五年级上册(第一课时)?教学内容：认识公顷教学目标：1使学生知道常用的土地面积单位公顷通过实际观察和推算体会1公顷的实际大小知道1公顷=10000平方米会进行简单的单位换算2使学生能借助计算器应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题3使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系培养相互合作学习的能力教学重点：知道1公顷=1