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  4 课题114测量物质的密度课型新授教学目标知识技能认识量筒，会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积2、进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度过程方法在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。情感态度培养学生严谨的科学态度，实事求是的科学作风。2、通过了解密度知识与社

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四测量物质的密度 想一想1.什么叫密度单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度2.水的密度是多少其物理意义是什么1.0×10 kgm33每立方米水的质量是1.0×10 kg33.密度的计算公式是什么单位呢密度=质量体积ρ=mV你有办法知道它们是由什么物质做的吗原理： 由此可知测定物体的密度可测物

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  完成下列问题:1、ml是体积单位“毫升”的符号，1mL1cm3。量筒或量杯使用时怎样放？2、量筒与量杯有什么区别？3、量筒与量杯的最大量程,分度值的意义,读数时视线应该怎样？（如：测水的体积，由于水面是凹形的，读数时，视线要跟 ；如测水银的体积，由于水银面是凸形的，读数时视线要 ）【问题发现】请将自学中发现的问题填在此处以小组为单位用量筒测量一定木块的体积，并记录数据。实验过程中发现问题填在此处

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  课题：测量物质的密度学科组九年级物理组主备人执教人课 题测量物质的密度课 型时 间课时教学目标学习目标1知识与技能目标：通过对本节课程的学习要求学生掌握测量物质密度的方法通过实验进一步巩固物质密度的概念尝试利用密度公式解决生活中普通物体密度的测量学会使用量筒测量液体和不规则物体体积的方法进而求出物体的密度2过程与方法目标： (1)通过探究活动让学生学会使用量筒及密度计算公式测量物体密度

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  测量物质的密度引例：有两种液体要尽快判断出哪种液体的密度更大一些你准备怎么办智 能 提 要物 质 密 度 的 测 量原 理仪 器方 法步 骤问：怎样测量固体和液体的密度答：根据密度公式来测定固体和液体的密度因此只要测出固体或液体的质量m和体积V代入公式便可求得它们的密度利用此法测固体体积时必须将待测固体浸没在水中．对于规则的几何体可用刻度尺测出它们的长

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  课 题测量物质的密度课 型实验课教学目标知识技能认识量筒会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积2进一步熟悉天平的调节和使用能较熟练地用天平量筒测算出固体和液体的密度过程方法在探究测量固体和液体密度的过程中学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法体会占据空间等量替代的方法情感态度在测量固体密度的过程中有操作欲望熟练的使用天平量筒测算物质密度认真按规则做好实验培养实事求是的科学态度教学重点学习

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  学科物理年级九年级课 题密度的测量课型实验课课时第4课时授课日期总第（4）课时教 学 目 标知识目标1．通过实验进一步巩固物质密度的概念．2．尝试用密度知识解决简单的问题能解释生活中一些与密度有关的物理现象．3．学会量简的使用方法即用量简测量液体体积的办法以及用量筒测不规则形状的物体体积的办法． 4．通过使用天平加深对某些题目的理解能力目标1．培养学生严谨的科学态度对正确使用天平量筒能做