2010级高二(下)语文学科导学案 课题:《李逵负荆》——施耐庵 时间:2012-4-2命制人:张晓辉 审核人:李卯圈 年级签字:自学目标:1了解《水浒传》全书的基本内容和结构特色及其地位和意义? 2阅读课文节选部分理清思路 3通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写分析李逵的主要性格特征 4结合整部小说中对李逵的描写全面认识李逵的形象对
李逵负荆 教案时间:2013年5月13上午11:05——11:45地点:陇南市一中明理2楼2203室授者:郑国芳教学目标:基础知识目标:明确《李逵负荆》的主要内容分析李逵的形象特点情感教育目标:科学评价李逵的形象及这个形象的重要意义能力培养目标:学习人物形象分析的一般步骤以及一般方法并拓展至对《水浒传》的综合欣赏教学重点和难点:个性化的语言对人物形象塑造的重要作用李逵形象的科学分析与评价教学
李逵负荆(1)1注音:朴刀(??? ?)?筵宴(??? ??)?蹊跷?(??????? )?哽咽?(??????? ????)???尪羸??(??????? ) 攧翻(???? ) 绾头发(???? )? 丫髻(??? )(2)指出下加点词的用法并解释①他在东京兀自去李师师家去到这里怕不做出来(??????? )②依草凶徒假花颜闺女强抬行李逵不细穷来历浪说公明有此情(??????? )③柴进道
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级审题与立意文安一中:张晓辉考场阅卷现状 每次语文阅卷最让老师头疼的莫过于作文一个老师一天大概可以阅400篇作文而在所阅的那么多作文里面能让老师赏心悦目的高质量作文却是少之又少这恰恰说明我们的学生在经历了很长的一段时间内的学习写作水平并没有显著提高
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诺贝尔与中国第一次与诺贝尔奖亲密接触的华人杨振宁出生于安徽省合肥县(今肥西县)著名美籍华裔科学家 李政道1926年生于上海江苏苏州人哥伦比亚大学全校级教授这次诺贝尔真的来了导读:中国籍作家在与诺贝尔文学奖108次擦肩而过之后莫言终于摘取了这一桂冠诺奖评委会给出的获奖理由称将魔幻现实主义与民间故事历史与当代社会融合在一起这位中国
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铙钹小学六年级语文上册《负荆请罪》导学案姓 名: 徐厚钜 班 级: 六(1) 学 科: 语文 累计 课时课 题5负荆请罪计划 3 课时学 习目 标1能正确流利地朗读课文2学会本课生字理解厉害 唇枪舌剑宽恕 惧怕 昏庸等词语联系课文内容说说负荆请罪这个成语的由来3理清层次了解故事的前因后果4重点品读剧本第二幕能通过揣摩人物的动作神态语言感受廉颇知错就改及
1学校:北京市海淀区教师进修学校附属实验学校 新初三2女生 3入学大前:班级名次中等(41人) 现在名次:班级前五名4性格:文静兴趣爱好广泛5心态:比上不足比下有余6价值观:钱要花的有价值每周的生活费很有计划(对在学大的学习时间很计较)记住这两种形式1如图正方形ABCD和正方形OEFG的边长均为4O是正方形ABCD的旋转对称中心求图中阴影部分的面积.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级李逵负荆施耐庵导入??????中国有悠久的历史历史的喧嚣让曾经叱诧风云的英雄豪杰似乎都沉沉睡去但是当我们翻开《水浒传》时我们依然看到那些提着朴刀的梁山好汉正行走在崎岖的山道之上今天我们就一起去看看108将中的黑旋风——李逵到底是一个怎样的人物 介绍《水浒传》有关常识 《水浒传》又名《忠义水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的
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