2* 小苗与大树的对话读一读感兴趣 三国演义 水浒传 绿林好汉 偷偷藏 三侠五义 彭公案 能文能武 高才生 中西贯通 能文能理 嗯 母语起码 古今贯通 文理贯通 鼓励建议 古文观止 21世纪想一想 认真读读课文,看看苗苗同季老交流了哪些问题 ?1、 阅读2、 偏科3、 学习外语4、 积累古诗文 想一想季羡林先生对于读书,提出了哪些见解? 1、把文章写好,要多看书。 2、要中西
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小苗大树与的对话想一想 快速浏览课文想一想:课文中的苗苗和大树分别指的是谁苗苗与季羡林苗苗(1989——
滚瓜烂熟:想一想②三贯通这才是21世纪的青年积累
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级莎士比亚说: 书籍是全人类的营养品 培根说: 书籍是横渡时间大海的航船高尔基说: 书籍是人类进步的阶梯 美国人说: 书籍是积累世人智慧的不灭的明灯 杰·李·贝内特说:书籍是为我们渡过危险的人生之海而准备的罗盘望远镜六分仪和海图小苗与大树的对话访谈录绿林好汉 水浒传 济公传滚瓜烂熟 跟
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级预习要求1.认识本课生字正确读写《词语盘点》——读读写写读读记记词语2.熟读课文把课文读通不多字不落字3认真读读课文看看苗苗同季老交流了哪些问题 4季老先生对于读书提出了哪些见解 你是从哪些词句了解到的(做好批注) 2 小苗与大树的对话以记录采访谈话内容为主的一种文体 中国著名的古文学家历史学家作家山东清平(今临
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2 小苗与大树的对话季羡林简介他曾长期致力于梵文文学的研究和翻译翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》此外他还创作了许多散文作品已结集的有《天竺心影》《朗润集》以及《季羡林散文集》等读一读感兴趣 三国演义 水浒传 滚瓜烂熟 偷偷藏 三侠五义 彭公案 能文能武 高才生 中西贯通 能文能理 嗯 闲书 起码 古今贯通 文理贯
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2 小苗与大树的对话2 小苗与大树的对话(一)简介季羡林教师谈话简介季羡林: 季羡林文学翻译家学者山东临清人1930年就读清华大学西语系1935年留学德国哥廷根大学1941年获哲学博士学位1946年回国任北京大学东方语言文学系教授建国后曾任北京大学副校长中国社会科学院和北京大学下属的南亚东南亚研究所所长长期致力于印度语言文学及
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小苗与大树的对话访谈录 教育家和梵文学者山东清平(今临清)人1934年毕业于清华大学西洋文学系1941年获德国格廷根大学哲学博士学位1946年回国曾任北京大学副校长中国社会科学院和北京大学下属的南亚东南亚研究所所长长期从事印度古代语言文学印度佛教史中印文化关系史及吐火罗语的研究著有《印度古代语言论集》《中印文化关系史
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小苗与大树的对话 教育家和梵文学者山东清平(今临清)人1934年毕业于清华大学西洋文学系1941年获德国格廷根大学哲学博士学位1946年回国曾任北京大学副校长中国社会科学院和北京大学下属的南亚东南亚研究所所长长期从事印度古代语言文学印度佛教史中印文化关系史及吐火罗语的研究著有《印度古代语言论集》《中印文化关系史论文集
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主要内容:本文为略读课文是一名小学生对季老的访谈录也是学生第一次接触的一种文体这一老一小一个是德高望重学有建树的著名学者一个是刚开始求学的小学生他们俩在年龄阅历学识上有着巨大的悬殊却在平等和谐的气氛中就阅读展开了逐步深入的交流季老指出:把文章写好要多看书要努力培养中西贯通古今贯通文理贯通的人才因此不要偏科要学好外语还要进行古诗
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