相关文档

• 青岛版四年级数学上册第五单元除数接近整十数的笔算复习课.doc

  除数接近整十数的笔算复习课一学习目标： 1．提高学生计算三位数除以两位数试商的笔算能力能正确较熟练地进行笔算2．学生进一步了解验算的重要意义掌握验算的方法初步养成检查和验算的习惯3．正确的估算三位数除以两位数的商学会调商增强估算的意识和能力重点：估算三位数除以两位数的商难点：调商增强估算的意识和能力教学准备：口算卡片实物投影仪二预习学案课件出示1．口算游戏 30÷10 42÷3

• 青岛版四年级数学上册第五单元除数接近整十数的笔算（二）.doc

  除数接近整十数的笔算(二)学习目标 ：1．使学生经历探索除数是两位数试商的笔算方法体会用五入法把除数看作整十数试商并能简便正确地进行笔算2．能结合具体情境估算三位数除以两位数的商学会调商增强估算的意识和能力3.培养学生学习的主动性以及合作交流的意识产生对数学的积极情感初步形成独立思考的习惯重点：除数是两位数试商的方法及调商的方法难点：除数是两位数的竖式计算的计算方法教学准备：课件一创设情境 激情导

• 人教版四年级数学上册第五单元除数不接近整十数的笔算除法ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除数不接近整十数的除法执教：邵培杰1口算： 15×2=15×3=15×4= 25×4= 25×5=25×8=3060 12545100200小菜一碟9 223)1 1 452)2 4 038)49 2021 0 41 06

• 人教版四年级数学上册第五单元除数不接近整十数的笔算除法ppt.ppt

  除数不接近整十数的除法1口算： 15×2=15×3=15×4= 25×4= 25×5=25×8=3060 12545100200 192 ÷ 32 =192 ÷ 39 =64…… 362笔算 学校礼堂每排有26个座位 四年级共有140人可以坐满几排还剩几人9 6162 0 0251 0 4269 0151 2 0141 5 024做一做自选其中的三道

• 青岛版数学三年级上册第五单元信息窗3《除数接近整十数的笔算除法窗3》.ppt

  1.( )里最大能填几30×( ) < 87 40×( ) < 90 60×( ) < 13542×( ) < 88 28×( ) < 134 97×( ) < 578 1. 为了美化校园学校栽了684棵杨树还栽了76棵柏树杨树的棵数是柏树的多少倍

• 人教版四年级数学上册第五单元除数接近整十数的笔算除法教学设计.doc

  课题： 除数是两位数的笔算除法 —— 除数接近整十数的除法 学习目标1经历除数是接近整十数的两位数的笔算过程2初步掌握用四舍五入法试商的方法会用这种试商法进行有关的笔算?3在学习活动中培养学生的迁移能力和抽象概括能力感受数学与生活的密切联系重点难点重点：会用四舍 五入 的试商方法难点：正确计算除数是接近整十数的

• 青岛版数学三年级下册第七单元：信息窗3《除数接近整十数的笔算除法》.doc

  《除数接近整十数的笔算除法》教案文段庆娟教案基本属性：教案名称：《除数接近整十数的笔算除法》教案教案信息：青岛版数学三年级下册第七单元：信息窗3《除数接近整十数的笔算除法》教材分析：本节课在学习了整十数除整十数几百几十数的口算同时又是学习除数是两位数笔算除法的重要基础上学习除数接近整十数的笔算除法对于试商的方法本单元主要采用四舍五入法即用四舍五入的方法把除数看着与它接近的整十数去试除被除数这种试商

• 人教版四年级数学上册第五单元除数不接近整十数的笔算除法教学设计.doc

  课题： 除数是两位数的笔算除法 —— 除数不接近整十数的除法教学目标1使学生在初步掌握用四舍五入法进行试商的基础上进一步掌握一些灵活试商的方法对除数是141516242526的除法题学会把除数看作是1525的特殊数进行试商的方法2使学生经历笔算除法试商的全过程能灵活地试商3培养学生的 ==3815si

• 00青岛版数学四上第五单元信息窗2除数是整十数的笔算除法.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级青岛版四年级数学上册第五单元信息窗2除数是整十数的笔算除法执教：乔梁1口算90÷30=92÷30 ≈270÷90= 722÷90 ≈40×4=273÷90≈39038316037202

• 第五单元除数接近整十数的笔算除法ppt（例3）.ppt

  #