0 9 培 优 4(浮力)1.三个完全相同的实心铜球分别在如图所示的水盐水水银三种液体中静止所受浮力分别为F甲F乙F丙下面判断正确的是( )A.F甲= F乙>F丙 B.F甲<F乙<F丙 C.F甲= F乙<F丙 D.F丙<F甲<F乙2.甲乙是两个体积相同而材料不同的实心球它们静止在某种液体中的情况如图所示那么两球所受的浮力F甲 F
浮力培优训练1.浮力的产生是由于(B)液体(或气体)对物体的压力 (B)液体(或气体)对物体的压力差(C)液体(或气体)的质量 (D)物体对液体(或气体)的压力2.轮船由长江驶入大海后船体浸入水中部分的体积V船体受到的浮力F的变化情况为(A)(A)VF均保持不变 (B)VF均变小 (C)VF均增大
物理培优试题压强与浮力一填空题1某人质量为60kg每只脚的底面积为200cm2问:当此人站立时对地面的压强是_________此人行走时对地面的压强为_________2如图2长方体冰块熔化成水后对容器底面的压强_______压力_______(填变大变小或不变)3父子二人在沙地上行走他们在沙地上留下的脚印大小不同深浅相同则他们对沙地的压力相比 及压强相比__________(填
专题三 压强与浮力(1)(优生培训)例1如图所示三个材料相同但粗细长短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上对地面压强较小的是( )A甲铁柱 B乙铁柱 C丙铁柱 D无法确定例2两个完全相同的量筒中分别盛有质量相等的水和酒精如图所示MN两点到量筒底的距离相等设MN两点的压强分别为PM和PN则( )APM<PN
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鸿翊教育教师辅导讲义学生: 年 级: 八年级 学科教师:李春和课 题 浮力授课时间:2012年9月30日备课时间: 2012年9月27日教学目标会用不同的方法计算浮力选取合适的方法会判断物体的沉与浮知道密度与沉浮的关系会分析物体的受力情况能利用平衡状态解决浮力问题对复杂问题的能力提高重
浮力与浮力的应用一选择题 1(内江市2008年)下列关于浮力的有关说法中正确的是 A.只要液体的密度越大物体所受到的浮力就一定越大B.只要液体的体积越大物体所受到的浮力就一定越大C.阿基米德原理只适合于液体不适合于气体D.浸入液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力与物体的形状及浸没在液体中的深度无关 2(江苏省淮安市2008)水平桌面上的大烧杯内装有水轻轻放入一个小球后从烧
浮力浮力计算专题前言:同学们现在我们已经学到到浮力大小的计算以下有四种计算浮力的方法:这四种方法都可以用来计算浮力的大小具体用哪一个要看所给的条件而定.希望通过以下题目的训练并不断总结能让你在今后做浮力计算题时有所帮助的愿你的不懈努力能给你取得优异的成绩方法一压力差法:F浮=F向上-F向下 (F向上=P向上S=ρ液gh1 S F向下=P向下S=ρ液gh2S )方法二称重法:F浮=G-F(G
《浮力》教学设计【教材分析】 教材通过生活中的鸭子能漂浮在水面轮船能漂浮在水浮在水面上我们在游泳也可以浮在水面上使学生认识到浮力是真实存在的本节教材内容由浮力和浮力产生的原因组成其中浮力是重点浮力产生的原因是难点【学情分析】 浮力是力学中难点涉及到的物理知识有:压力重力密度压强以及平衡力等方面知识更难的是受力分析和数学计算因而学生容易产生错误【设计理念】本节课首先通过观察让学生
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